《生日快乐》教学设计。
一、教材分析。
本课生日快乐学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，生日快乐因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
生日快乐是儿童年年经历着的自己、家人和朋友祛过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列的学习座活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
在疫情期间为了培养学生的家国情怀，爱国意识，我将教学内容扩展为“祝福祖国妈妈，生日快乐”
二、教学目标。
1、学习人物画的表现方法。
培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
3、培养学生的爱生活、爱家、爱国的情怀。
三、教学设计。
本课的教学重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学过程可作如下安排：由生日快乐歌（导入）——回忆交流——欣赏优秀作品——交流评析——改进试画作品——教学拓展。
四、教学目标：1、学习人物画的表现方法，画出生日时各种人物的神态和欢乐气氛，并用画面表达祝福祖国妈妈的生日作品。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力得到提升。
3、培养学生的家国情怀。
教学重难点：怎样运用暖色为主的色彩来表现画面。
五、教学过程：（一）由歌曲导入。
同学们今天老师给大家带来了一首歌曲，请同学们仔细听。猜猜这首歌的歌名。同学们很聪明的，大家都猜出来这首歌曲是《生日快乐》，今天我们以生日快乐为题上一节美术课。
二）回忆交流。
1、现在请同学们听**同时闭上眼睛，回忆自己过生日时，印象最深刻的事情。
2、请想好的同学和老师连麦，把自己生日时最快乐最深刻的事情和大家一起分享一下，（1——2位学生）
今天老师还给大家带来了一些有关过生日的**，我们一起来分享。
1）许愿。2）小朋友一起过生日，高兴、快乐、团结、幸福……
3）漂亮的蛋糕。
4）精美的贺卡。
5）美好的祝福。
同学们生日有这么多美好的回忆，我们都知道自己生日的时候最应该感恩的人是自己的妈妈，那大家有没有给自己的妈妈过过生日？老师觉得肯定有，除了生自己的妈妈，其实我们还有一个共同的妈妈、共同的母亲，那就是祖国妈妈！今天我们以“祝福祖国妈妈的生日为题，画一张生日快乐作品”。
三）欣赏优秀作品。
同学们，现在我们来一起欣赏一些优秀作品来提高一下审美，边欣赏边讲解。
四）交流评析。
1、学生评价。
欣赏了优秀作品，我们了解了更多的构图、色彩、画面取舍的处理，现在我们来评价一下我们同学们的作品。可以自评或互评，以连麦的方式进行评价。（在直播课的教学中，为了完成教学评价这一环节，让同学们提前预习、试画作品）
2、教师评价。
其实我们同学们的作品都很精彩，比如在构图上、线条上、颜色上都各具特色，但在老师心里老师愿我们同学要严格要求自己，不断进步。
五）改进试画作品。
同学们改进作品。
六）教学拓展。
疫情期对学生家国情怀的感情培养，作为一名学生我们在疫情期间如何做好自己。
今天老师还给大家带来了一位朋友，在疫情期间他救国救民可以称之为我们的保护神，有的同学可能已经猜到了，他就是钟南山院士。那么在疫情期间，我们同学们没有医护人员的技术，我们该如何贡献自己的一份力量呢？
连麦同学回答，教师引导。
同学们今天我们用绘画的形式来祝福祖国母亲，祝福妈妈，其实我们祝福祖国的方式还有很多种，我们可以现在努力好好学习，长大了做像钟南山一样的人，在祖国在人民需要我们的时候，挺身而出，不畏艰险，因为你们是祖国是社会主义的**人。
教学反思。生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题，从一开始由“生日快乐”歌曲，来吸引同学们带着愉悦的心情，轻松的进入教学活动，也从教学中体现音美的融合，我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后，他们的情绪高涨，于是我马上来到下一个环节欣赏优秀作品。由于疫情期间，直播课的课堂上，欣赏评价环节不好表现，同时创作时间制约等原因，为了避免这些弊端，体现评价环节，我让同学们提前预习，改进作品。
最后在教学拓展中对学生进行爱国思想情感教育，把课堂的气氛推到了高潮。在整个教学活动中我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。从学生的课堂互动和收到的作品可以看到，同学们从思想上和作品上，效果良好！
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三年级美术下册教案 2 生日快乐16 湘美版
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