美术人教版三年级下册第2课学案。
设计人：王堃审核人：课题年级学习目标。
三年级。重重复复。
课型。造型表现。
1.能感知图形与图案的关系并能进行回忆、想象。2.会用找到的材料拼贴或摆放出重复有规律的形象，并观察和体验它们的美感。
3.有创作的欲望，并从中感到快乐。
教学重点学生学会用重复并有规律的排列方式设计出图案作品教学难点“重复”这个抽象的字眼通过实际操作具象化课前准备课件。
教学过程。前。
**课件：欣赏几幅画，仔细观察一下，找一找这几幅画的共同点，在这幅画里题。
你看到了什么？画的图案都是一样的吗？
检师总结：都是重复有规律的排列，就像我们排队一样。测。
一、导入课题：
**课件：欣赏几幅画，仔细观察一下，找一找这几幅画的共同点，在这幅画里你看到了什么？画的图案都是一样的吗？
师总结：都是重复有规律的排列，就像我们排队一样。这就是我们今天这节课要学习的内容《重重复复》。
二。二、深入课题。
1、赏析教材中的手提袋设计作品、中国民间印染花布《凤戏牡丹》教**，引领学生感知重复现象在艺术作品中的应用，理解单位纹样。
向上下、左右重复又规律地排列，就会形成一个新图案。
学师：在我们的课本上也有一些重复有规律排列的图案，一起欣赏一。
凤戏牡丹》花布采用了哪些形象元素，是怎样过下，打开书第2页，排列的？
程总结：**中的节奏、高层建筑物上的门窗，都是生活中具有规律。
的事物。它们都给我们以秩序、整齐的美感。2、引领学生欣赏教材中的学生作品。
第3页，你看到了什么？许多瓶盖，大小相同吗？（相同）把这些大小相同的瓶盖排列在一起就组合成了一个图案。
看其他作品讨论，它们都是按怎样的规律进行重复的？你们找到重复的规律了吗？回形针（斜着摆，中间是白色）这种重复排列的例子，生活中你见过吗？
在哪见过？生答：地板，包装纸上的图案，给你什么感觉呢？
生答：有秩序的、整齐的美感。
3、ppt展示生活中重复排列的图案。
三、布置作业：
1）制作一幅有美感、有创意的图案作品。（2）要求利用有规律的重复的方式。
四、课堂小结：
这堂课我们感受到了图案在生活中的美，我们的服装上、家具上、产品设计、高高的楼房的建筑图案构成的这种重复的方式无处不在，希望同学们要学会观察生活，发现生活中的各种各样的美，同时，我们有责任和义务去将生活中不美的地方改进，让它们变美，所以我们要认真努力地学习。
学。习（1）制作一幅有美感、有创意的图案作品。检（2）要求利用有规律的重复的方式。测。
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三年级下册美术教案第2课《重重复复》人教新课标
重重复复 教学设计。造型 表现 一 学情分析。三年级学生手和脑的协调能力有一定的局限性。学生在完成作业时，思路不够开阔，设计的作品缺乏完整性，易出现散 乱等问题。根据学生的这些特点，教师可通过贴 拼 摆等方式引导学生表现有规律的重复图案，开阔学生思路，提高手脑协调力，从而改进学生作品设计能力。二 教...