第2课英文单词输入。
一、教学内容。
主键盘区的手指分工及键盘指法，退格键的使用。
二、教学目标。
一)知识目标。
1、熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。
2、掌握三排字母键的手指分工。
二)技能目标。
1、掌握基本键外其它键的正确击键方法。
2、掌握退格键的使用。
三)情感目标。
1、养成良好的操作习惯。
2、通过小组讨论，培养合作精神。
五、教学重难点。
本节课的重点是手指的分工，26个字母键的正确击键方法是本节课的难点。
六、教学方法。
以任务驱动教学为主，采用启发式、讨论式、**式、合作式等多种教学方法。
七、教学准备。
两人一机、键盘**（贴黑板上）、网络教室、多**网络教学系统极域、多**课件。
八、教学过程。
一）、创设情境，激趣导入。
上课前，我们先来听首歌好不好？会唱的同学可以跟着唱。(放英文字母歌)
刚才我们听了英文字母歌，我们看一下键盘上的26个字母是不是按顺序排列的？对，不是的。那么哪位同学能通过键盘按字母歌顺序输入到电脑里呢？
看教师的输入。老师的速度为什么快呢？是因为老师掌握了正确的指法，并通过刻苦练习。
这么多键两手怎样分工呢？这节课我们就先来学习手指分工。（板书：一、手指分工）
二）、**新知。
1、从旧知识引出新知识。
出示主键盘图）
观察中排字母键除了八个基本键还有哪两个键？它们由哪个手指来负责？
食指。2、小组讨论。
请学生给左手食指的分工。
根据食指的分工，四人小组合作讨论其他手指的分工，学生上台用键盘**演示讲解手指分工情况。
出示手指分工图），师总结手指的分工。
别看小拇指最小，它负责的键可最多呀。大拇指只负责空格键。
3、操作**，互助交流。
启动“金山打字通2010”，进入英文打字，选择单词练习中的常用单词。让学生两人一组操作探索击键的方法。（板书：二、英文单词输入）
师总结：击上排字母键时，相应的手指从基本键上抬起、向斜上方移动，击键后迅速返回基本键位。击下排字母键时，相应的手指从基本键上抬起，向斜下方移动，击键后迅速返回基本键位，其他手指不动。
（看**）
学习儿歌（课件出示）：十个好兄弟，分工很明确，闲时都在家，忙完速速回。
三）、实践操作。
1、基本练习。
生继续练习击键。
师巡视指导，并强调操作时的坐姿与指法，尽量做到盲打，养成良好的操作习惯。
2、拓展练习。
1）有效置疑，引出退格键。
通过刚才的练习，出现问题：在输入时，击错了键，怎样把它删除，改过来呢？
生答。师总结：这就要用到退格键，把它删除，在主键盘区的右上角。（课件出示图）
生继续练习。
2）玩金山画王里的打字游戏。（课件出示手指分工图）
四）、课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么收获？
激励评价：今天我们学习了英文单词输入。老师很高兴地发现同学们能做到指法正确，击键方法正确。
这是我们熟练掌握键盘，提高输入速度的基础。相信大家经过不断地努力，将来一定会成为打字高手的。
九、板书。2、英文单词输入。
一、手指分工。
二、英文单词输入。
十、教学反思。
七年级英文单词下册
下册。unit1tripn.旅行，旅程。silkn.丝，丝绸。roadn.路，公路。lead ledled v.带领，指路。martinn.马丁 姓氏 noten.便笺，笔记。chancen.机会，运气。send sentsent v.寄，送。newsn.新闻，消息。excitingadj.使人激动...
第五单元第2课《汉字输入练一练》 三年级
第2课汉字输入练一练。教学目标 1 知识与技能。1 进一步认识键盘，了解键盘的分区。2 巩固正确的打字姿势，认识各键位的使用。3 利用 金山打字 软件，能熟练地输入汉字。2 过程与方法。1 让学生在自主体验中进一步认识键盘的分区，熟悉主键盘中的字母键和数字键和个功能键的使用，在体验中感悟击键方法。2...
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