三年级语文教案：小足球赛第2课时。
1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。
2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。
3、学会本课生字新词，理解阵势警惕索性全神贯注等词语。能用欣赏与津津有味造句。
4、练习有感情地朗读课文。
教学重点：1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。
2、培养学生的观察与想象力。
教学准备：教学挂图或幻灯。
教学过程：一、指名分段朗读课文。
二、看图，学习第一段。
1、看看第一段共有几句话？每句话讲了什么？
2、看图，说说为什么课文中说这块空地真是赛足球的好地方？又字说明了什么？（说明孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活。）
3、看图思考：从球赛吸引了这么多的小弟弟、小妹妹和路过的大个子叔叔，可以看出这场球赛得怎样？（比赛一定紧张、激烈、精彩。）
4、齐读第一段。
三、看图，学习第二段。
1、指名读第二段。
2、对照课文看图，看看这一段描写了图中的哪两个人，他们各有什么特点？重点写了谁？
3、学习写小守门员的两句话。
这两句分别从哪些方面写了小守门员？（从神态、动作两方面来写的，）
哪些词语写了小守门员的神态，对照图，说说警惕注视毫不在意是什么意思？（警惕指对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉，时刻注意着。注视就是注意地看。毫不在意就是丝毫不放在心上j从这。
里我们可以看出这是一个怎样的守门员？（警惕性高、意志坚强的守门员，）
小守门员的动作是怎样的？这样的姿势说明了什么？（说明了小守门员是一位合格的守门员。）作者为什么要说真正的守门员都是这样的？（这是对小守门员的称赞。）
看着图用自己的后描述小守门员的动作、神态。
4、学习写候补守门员的两句活。
对照图读第二段的后两句，说说候补守门员有什么特点？（跃跃欲试，急切地想上场一显身手。）
5、齐读第二段。
四、看图，学习第三段。
1、指名朗读三至五自然段。
2、学习第三自然段。
默读第三自然段，分别用--和。画出写到的观众和描写他们动作、神态的词语。
结合**，理解有关词语。
索性如果换个词可用什么？（干脆）看图中那个搂着小弟弟的红领中，说说全神贯注的意思？（形容注意力高度集中）局势在这里指什么？
（措球赛情况）观察图上白狗的样子，说说闭目养神是一种什么样子？（闭着眼睛，休养精神）
从观众的动作，神态我们可以看出什么？（比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心。）
3、学习第四自然段。
默读，画出写到的观众及描写他们神态的同语，不相干是什么意思？（没关系）齐读这一自然段。
4．学习第五自然段。
默读画出描写大个子叔叔神态的同语，看图说说律津有味。的意思？（很感兴趣，看着孩子们精彩的比赛，大个予叔叔会想些什么呢？（回忆自己小时候踢球的情景，想到明天的足球运动等）
5、齐读三至五自然段。
三年级语文教案 小足球赛教案
小足球赛教案1 三年级语文教案小足球赛教学设计 教学目标 1.运用多种识字方法自主学习7个 会认字 学写8个 会写字 参照 我的词语库 自主积累词语。2.有感情地朗读课文 通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。3.结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。4.学习观察人物，练习描写人...
2《小足球赛》 教学教案 小学三年级语文教案
2 小足球赛 教学教案 小学三年级语文教案。教学要求 1 通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。2 结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。3 学会本课生字新词，会用 回忆 津津有味 造句。4 有感情地朗读课文。5 学习观察人物，练习描写人物的动作和神态。教学重点 难点 了解小守门...
三年级语文下册小足球赛教案人教版
小足球赛。教学目标 1 通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。2 结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。练习描写人物的动作和神态。教学重点 难点 了解小守门员和观众的外貌 动作和神态，学习作者是怎样有顺序 有重点地观察人物的。教具准备 课件。教学过程 一 录象导课，激发兴趣。同学...