（一）教学目标。
1．理解我们球赛在足球史上也难找，进一步感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。
2．能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。
3．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。
二）教学目标j
1．复习回顾。
我们已经初步学习了《快乐的足球赛》这一课，初步感受了这是一场快乐的足球赛。谁能选择其中的一节诗，用你有表情的朗读，来表现我们的快乐呢？
2．再读诗歌，体会不同。
1）自读全诗，思考：我们的球赛和一般的球赛有什么不同？
2）交流讨论。
地点不同：我们的球赛在河边长满了青草的空地上。
形式不同：我们的球赛，不贴海报，不卖门票，不用约定时间，比赛时间不用看表，不计比分。
裁判不同：我们的球赛每个队员都是裁判。
球门不同：我们的球赛平时用书包，这次用没上学的小豆豆代替。
3．找出自己认为写得最生动的几节诗句，用（）标在文中。
1）读一读自己最喜欢的诗句。（相机启发学生展开想象，重点指导小胖把球射进自家球门的情节，说一段话。）
2）背一背自己最喜欢的诗句。
4．练习巩固。
弹性作业，学生自选：
1）默写自己最喜欢的几节诗句。
2）把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。
板书：15快乐的足球赛。
海报--不贴非常热闹。
门票--不卖放学飞跑。
球场--河边草地乱跑乱叫。
没有界限大汗直冒。
时间--不用约定拍手叫好。
不用看表捧腹大笑。
人数--不管多少摔跤起哄。
球门--小豆豆球被叼跑。
裁判--每个队员养神洗澡。
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