第28课时。
教学内容：复习连加、连减和加减混合。
教学目的：使学生更好地掌握连加、连减和加减混合的计算法则，进一步提高学生的计算能力。
教学过程：一、复习连加。板书：28+34+23=
提问：三个数连加、要先算什么，再算什么？
让学生先分步用两个竖式计算，再用简便写法计算。教师巡视，检查。小结。二、复习连减。板书：52-21-18=
提问：这道题是什么样的计算题？应该先算什么？再算什么？
指名差生上黑板列竖式并计算，做完后集体讲评。三、复习不带括号的加减混合计算。板书：78-39+3932+18-42=
提问：这两道题是什么样的计算题？应该怎么样计算？让学生自己用竖式计算，做完后，指定两生板演，集体订正。
四、复习带小括号的加减混合计算。
板书：72-（47+1626+（86-59）=
提问：这些题是什么样的计算题？应该先算什么？再算什么？有没有简便写法？
指名学生口述如何写竖式，教师板书出过程，再让全班学生讨论竖式写得对不对。五、课堂练习。
45+18+1991-50-35=41+29-6463-（28-12）=48-20+1969+（43-28）=学生独立完成，教师巡视，个别辅导，集体订正。六、小结。（略）
计算连加、连减、加减混合时，遇到哪一步可以口算的，我们尽量用口算，这样计算比较简便。七、作业。
1、课堂作业：练习二十第题。2、课外作业：练习二十第题。
三年级数学教案第70课时
第28课时。教学内容 复习连加 连减和加减混合。教学目的 使学生更好地掌握连加 连减和加减混合的计算法则，进一步提高学生的计算能力。教学过程 一 复习连加。板书 28 34 23 提问 三个数连加 要先算什么，再算什么？让学生先分步用两个竖式计算，再用简便写法计算。教师巡视，检查。小结。二 复习连减...
三年级数学教案第46课时
第4课时。教学内容 教科书第70页例4，完成 做一做 和练习十四的第10 13题。教学目的 巩固两位数加两位数的笔算加法，能够比较熟练地进行计算。教学过程 一 复习。1 口算 4 6 8 2 5 5 2 教师指着35 5提问 口算35 5时，要先算什么，再算什么？3 笔算 49 48 26 37 教...
三年级数学教案第80课时
第7课时。教学内容 总复习应用题，求原来有多少的应用题 和 求一个。数比另一个数多 少 几的应用题 等。教学目的 通过复习所学的应用题，使学生进一步掌握加 减法应。教学过程 一 二 用题的结构数量关系。复习应用题。1 二年级有男生7人，女生有4人，一共有多少人？2 二年级有男生和女生共11人，男生有...