第4课时。
教学内容：教科书第70页例4，完成“做一做”和练习十四的第10～13题。
教学目的：巩固两位数加两位数的笔算加法，能够比较熟练地进行计算。
教学过程：一、 复习。
1、口算：4+6= 8+2= 5+5=
2、教师指着35+5提问：口算35+5时，要先算什么，再算什么？
3、笔算：49+48= 26+37=
教师写出横式，让学生装列竖式计算。
二、 新课。
1、 教学例4。
教师板书：例3，46+24=
接着让学生看书上第70页上例4中的小棒图和竖式，说一说是多少加多少？
教师提问：46加24计算时先从哪一位加起？个位上相加得多少？该怎么样写？十位上怎么样算？
然后，让学生在自己书上试做。
学生做完后，指名两名学生上黑板把列竖式计算写出来，再说一说是怎么样做的。为什么在得数的个位上要写0，不写行不行。
2、 总结计算法则。
教师：这两节课我们学习了两位数加两位数进位的笔算加法，做笔算加法时，要注意三点：
1） 要把相同数位对齐；
2） 要从个位加起；
3） 个位满十，向十位进1。
三、 巩固练习。
1、让学生独立完成例4下面的“做一做”，教师巡视检查，注意学生在计算中进位有没有错，学生做完后，集体订正，发现有典型的错误要在黑板上纠正。
2、完成练习十四的第题，教师巡视，辅导有困难的学生，并随堂批改作业，表扬做得好的学生。
四、 小结。
笔算两位数加法，要记住哪三条？
五、 作业。
1、 课堂作业：练习十四第题。
2、 课外作业：练习十四第题。
三年级数学教案第80课时
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