三年级语文教案小足球赛教案

小足球赛教案1

三年级语文教案小足球赛教学设计[教学目标]

1.运用多种识字方法自主学习7个“会认字”;学写8个“会写字”;参照“我的词语库”自主积累词语。2.

有感情地朗读课文；通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。3.结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。

4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态；并学习从侧面表现场面。

教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。

教学准备]学生：预习课文；课前课后开展足球赛；搜集与足球运动及比赛有关的资料。教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的**、镜头；与学生同步搜集资料。

教学时数]2课时[教学步骤]

第一课时。一、画面激趣，导入新课：1.

同学们，课余你们喜欢什么体育运动？有谁喜欢足球运动吗？2.

点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示**，学生重温感受。3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。

板书课题：《小足球赛》。二、初读课文，检查识字读文情况：

1.自读课文，重温生字。2.

用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。3.

与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局(左宽右窄)。4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。

如多音字“空地”的“空”,读准第四声；读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等；读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。

三、看图读文，明确记叙顺序：1.课文有四个自然段，请你默读全文思考：

每个自然段分别写了什么？再对应图说一说：小作者是按什么顺序观察画面的？

(整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众)2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。

四、作业：读一读课文，自主积累词语，充实“我的词语库”。

小足球赛。教案示例。教学目标 1 学习按一定的顺序，抓住人物的神态动作观察图画，并展开想象运用结合的学习方法，抓重点句段，理解课文内容。学习借助神态动作描写人物的方法。2 学习本课生字新词，能辨析一些近义词，会用欣赏津津有味造句。3 有感情地朗读课文。通过看图学文，理解课文内容，激发...

小足球赛。教学目标 1 通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。2 结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。练习描写人物的动作和神态。教学重点难点了解小守门员和观众的外貌动作和神态，学习作者是怎样有顺序有重点地观察人物的。教具准备课件。教学过程一录象导课，激发兴趣。同学...

2 小足球赛教学教案小学三年级语文教案。教学要求 1 通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。2 结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。3 学会本课生字新词，会用回忆津津有味造句。4 有感情地朗读课文。5 学习观察人物，练习描写人物的动作和神态。教学重点难点了解小守门...

三年级语文教案 小足球赛教案