三年级语文教案：一定要争气1
第一课时教学目标：
1、初读课文，了解课文内容。
2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。
教学过程：一、抓争气，调动学生学习的情趣。
教师板书《一定要争气》，学生围绕题目质疑：
谁一定要争气？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结果怎样？..
板书：什么情况下怎么做的。
二、学生通读全文，找出答案。
三、检查自学生字、词的情况。
1、指名读文，纠正读音。
可采用让学生给带点字选择正确读音的方式，进行巩固练习。
2、识记字形，区别形近字。
基上下结构，上边是其，中间不要多一横，其的最后一笔是捺。
考下面不能多写一横。
试左右结构，右边千万不要多加一撇。
厕是半包围结构，厂要包住则，不要错写成左右结构的字。
努上下结构，第一笔是撇折点，右上角的第二笔是捺。
需上下结构，雨字的第三笔是横折。
末字与未要区分开。未字上横稍短，末字上横长。
区分震与振，两个字的读音相同，也都有动的意思，但用法不同。振兴、振奋、振作用振。震惊****同震。
在教学过程中可采用形近字、同音字组词的方法，进行巩固练习。
末（）试（）震（）
未（）式（）振（）
厕（）努（）技（）
测（）怒（）枝（）
3、理解词义。
发愤：下决心，努力。本文指童第周下决心努力学习。
资助：用钱帮助。
耐心：心里不急躁，不厌烦。
尝试：做一做，试一试。
钻研：深入地进行研究。
再三：不止一次，一次又一次，文中指童第周一次又一次地请求校长让他跟班试读。
偏僻：离城市比较远，交通不便。
震动：本文指童第周的重大成就使欧洲生物学界感到惊讶。
鄞县：浙江省一个县名。属××市。
四、练习读书，巩固生字，了解大意。
五、作业：生字、字词、读熟课文、查阅有关资料。
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