小学六年级语文下教案《一定要争气》教学设计第一课时

小学六年级语文下教案《一定要争气》教学设计第一课时。

回顾课文，加深理解，综合训练。

教学过程：一、复习。

1请大家默读课文想想童第周能取得成功，靠的是什么？

2教师总结：是的，他靠的是刻苦努力和为祖国争气的决心和信心。

二新授。一)深入体会课文。

1请自由读课文，一会儿请一位学生用自己的话讲讲童第周争气的两个故事。

学生练习教师巡视。

2学生讲述后让学生评论。

3师评：讲得正确流利，再把童第周的事讲细点就更好了。尤其是童第周说的话，要把自己当成童第周，体会他的感情，变成自己的话说出来。

老师先说一遍，要说出自豪、自立、自信的语气，（听老师说）请大家象老师这样练习说几遍。

指名说。4教师评：多自信、多自豪呀！同学们今后也要像童第周一样遇到困难不退让，勤奋好学，刻苦钻研，为自己争气，为国争气。

二)综合训练。

1请大家写写本课生字，你觉得哪个比较难写，就多写几遍，5分钟后听写。

2请小组内互相批改听写情况，一个生字7分。

学生批改教师巡视。

3 100分的请起立，你们记的准，写得好！

谁说说你觉得哪些字容易写错？

4写生字，做作业也需耐心和细心！这也是一个科学家必须具备的好品质，你课下收集了哪些科学家发愤学习的故事，给大家讲一讲。

学生上台讲故事（略）

三、总结拓展，布置作业。

同学们，通过学习《一定要争气》这篇课文和同学们刚才讲的故事，我们要想到自己身边的事，我们班有没有文化基础差，学习很吃力的同学呢？

小学六年级语文下教案一定要争气教学设计第二课时。教学时数两课时第一课时。教学内容导入新课，读书研讨重点段落，掌握方法引导领悟。教学过程。一课前读话 1老师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？指名简介童第周，教师表扬其学习的积极性。2老师也从网上搜集了童第周的材料，请看出...

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