第二课从基本键开始。
一、教学要求：1、是基本指法练习。
2、是“g”和“h”的指法练习。3、是整个基本键的综合练习。二、教学重、难点：
g”和“h”的指法指导要求明确击键的“就近”原则，为后来自主学习作好准备；基本键练习目的是巩固性质的练习，要求学生熟悉基本键指法，为开展后来的学习做准备。
三、教学过程：复习键盘分区（略）指导认识八个基本键师：请读出基本键的字母！生：（读）（师板书基本键）
师：其中有两个字母键跟其它键不一样！生：g和h。
师：这两个我们就叫它们为“定位键”。定谁的位呢？生：手指。
师：对，请注意看，我们把左右手的食指分别放在这两个定位键上，然后各自分开，每个手指对应的那个键，就是基本键。（教师演示）
生：（做一做，找一找，每个手指对应的是哪个键）师：每个手指一个键，大拇指放哪边呢？生：空格键上！
师：请再试试，注意，每个手指只能放在自己的键上，那可是它的家！生：（练习）师：我们边读键，边击键，注意，击键要轻而快！
采用边读边键的方法，让学生牢固每个手指对应的键，并随时强调每个手指只能对应一个键。
g”和“h”键指导：
师：我们来看看，基本键还有两个键怎么办呢？请你试试，用哪个手指击键最方便。
生：（练习后）“g”用左手食指，“h”用右手食指。师：
用其它手指行吗？生：不行，不方便。
师：那击键后其它手指该放**呢？生：放在基本键上。
师：（强调）对，基本键就是每个手指的家，手指都必须放在家里。
师：请同学们再练一练。（出示题目：gf gfgf hj hjhj gh ghgh fh fh gj gj）基本键指导：请同学们边读边击键。
三年级信息技术备课第2课
课题认识我的工作室课型新授教具。授课时间微机，教学网。教学方法和手段自主 广播演示。知识 1 掌握vb6.0的启动和退出的方法 2 熟悉vb6.0的窗口界面 教学目标。3 了解vb6.0的程序设计语言基础知识。能力 1 培养学生调用已有知识储备的能力 2 在主体 过程中，培养学生的使用意识。情感 态...
三年级下册信息技术教案 第2课装扮桌面浙江摄影版新
课题第2课装扮桌面。设计意图培养学生的探索能力以及初步的自学能力。培养学生动手操作的能力。为学生表现自己提供机会。在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力对所学知识进行复习。目标。知识目标 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。技能目标 1 学会设置桌面背景。2 学会设置屏幕保护。情感目标 培养...
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