课题我的日期时间程序（一）课型新授教具。
授课时间微机，教学网。
教学方法和手段广播演示、自主**。
知识：（1）掌握窗体、标签控件和命令按钮的使用方法。（2）掌握日期时间函数的使用方法。（3）熟悉vb程序设计的一般过程。
教学目标。能力：
让学生通过亲自实践vb开发程序的过程，经历分析问题、
设计界面、设置属性、编写**、调试运行、保存文件等环节，领悟vb程序设计的一般过程。情感、态度和价值观：
培养学生从分析问题入手，设计程序、解决问题的良好程序设计习惯，培养学生自主完成vb程序的兴趣和热情。
教学重点教学难点。
依据对问题的分析，设计“日期时间查询”的vb程序。1、属性的设置。
2、设置**前对象的正确选定与**设置中，符号的正确应用。3、vb程序开发全过程的把握。
对照课件“我的日期时间程序”，按照课件中的要求，自主**基本。
板书设计。vb程序的开发过程。（详见课件）
通过前两周的学习，大部分学生已经基本完成了对vb编程环。
教学设计思路。
境的认识，而且我也鼓励那些能力强的同学进行了vb中属性与**的研究，因此，将通过本节课的教学设计，让学生主动体验一个相对完整的vb程序的开发过程，这将是一个启蒙学习的过程，需要学生在反复的实践中体会窗体、标签控件和命令按钮的功能与作用。因此，泛泛地讲解是不行的，必须为学生创设实践的机会，鼓励学生大胆探索。
教学环节估时3分2分5分30分3分1分。
导学过程。教师活动。
一、激趣导入1、**“日期时间查询。exe”文件，了解这个vb小程序的作用。2、根据已有知识，共同分析上述程序所需要的对象。三个标签框两个命令按钮。
二、明确主题。
经过前两次课的学习，大家已经基本完成了对vb编程环境的认识，也对vb中不同对象的属性与**进行了初步的研究，我们今天就尝试着自己来编写一个小程序。
出示课件中的“学习目标”）三、主体**1、具体要求。
1）把“程序解压缩到e盘自己的文件夹中。（2）对照“我的日期时间程序。ppt”的中具体步骤，进行程序的编写、探索。
3）遇到问题，首先仔细检查是否自己前面的操作出现了错误，然后对照课件认真检验，再与同位交流、解决，最后实在解决不了的问题，可以向教师求助。2、实践探索。
教师在机房巡视，观察同学们操作中可能出现的问题，但不进行直接的指点或帮助，而是把普遍存在的情况或出现较多的问题记录下来，留待下次课进行解决。四、课堂小结。
根据所观察到的同学们的完成情况，对**成功的同学提出表扬，同时指出同学们存在的问题；再请同学自我表述。五、拓展延伸。
在自家机器上尝试完成第一课和第二课两个小程序的编写。
学生活动在教师引导下**程序。
观察程序，分析对象。
**教师出示的学习目标，明确具体要求。
对照教师提出的要求，与教师的屏幕广播示范，记清自己的任务与完成任务的要求和方法。
开始进行**学习。
保存、关闭程序，小结课堂表现，提出问题。
完成教师推荐的拓展性作业。备注。
三年级信息技术备课第2课
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