课题编写《显示文字》课型新授教具。
授课时间微机，教学网。
教学方法和手段广播演示、自主**。
知识：1、了解vb工具箱中几个基本控件的作用及使用方法；2、掌握属性面板中几种常用属性的作用。
教学目标。能力：
根据已有的vb小程序，尝试编写出一个相同功能的程序，以此培养学生的观察、分析能力和动手实践能力。情感、态度和价值观：
通过动手实践，激发学生的**意识，培养学生自主自觉地。
学习意识。教学重点教学难点。
1、掌握控件对象的添加及修改属性的方法。2、掌握程序**的部分知识。
1、由观察、分析vb**向编写**的过渡。2、不同控件的不同属性。一、控件。
label:标签框，用于显示设置好的文字。text:文本框，用于接收用户输入的文字。
板书设计。commandbutton:命令按钮，用于接收用户的命令，从而控制动作。二、属性。
caption:用于显示标签上方的文字。backcolor:设置控件的背景颜色。
width,height:用于设置所选控件的宽度和高度。font:用于设置字体、字号等到。picture:用于设置背景**。
上次课学生主要是根据教师准备的课件，在vb环境中进行了。
教学设计思路。
自主地探索与尝试，其中发现了许多问题，如vb的大部分控件名称及属性名称均是英文，学生不能了解等等。因此，本节课分三大步：可以先给几分钟时间回顾自己上节课遇到的问题；然后让同学们提出自己的问题并让其他同学尝试解决，找同学在教师机上演示一下“修改程序”的四大步骤，期间可让学生尝试解决本课难点，学生解决不了的教师再讲；最后，再让学生进行反思、小结，真正达到认识vb工作室的目的。
教学环节估时5分1分10分10分。
导学过程。教师活动。
一、回顾复习。
布置任务，复习上节课学过的内容，并思考：
1、如何启动vb
2、如何打开“显示文字。vbp”3、所谓的“修改程序”，主要包括哪四步？
4、工具箱中使用了几种控件？它们分别有什么作用？
5、不同控件的属性面板相同吗？
二、明确主题。
进一步了解vb中常用的几种控件的作用、特点，及不同控件的相应属性面板中的基本设置方法。三、问题**。
请同学根据刚才教师提问与同学回答问题的情况，再次考虑自己在vb学习的第一课《认识我的工作室》中还有哪些问题有待于解决？
有哪些同学可以解决他们提出的问题？请主动回答。四、演示示范。
请一位或几位同学到教师机上来为同学们完整的演示一下“修改程序”的步骤。
第一步：添加对象。
将鼠标置于工具箱中的各控件上，观察各控件的名称。
先用鼠标选取控件工具箱中的alabel（标签框）控件，将鼠标移至窗体内，拖动鼠标则可以创建出一个标签框对象；再选取控件工具箱中的ab textbox（文本框）控件，创建出一个文本框对象；最后，选取控件工具箱中的commandbutton（命令按钮），控件创建出一个命令按钮对象。
第二步：删除对象。
分别选中添加的text1、
学生活动打开上次课教师提供的课件，对照复习《认识我的工作室》一节的主要内容。
思考教师提出的问题。
了解本课的安排，明确学习内容。
思考，提出问题。
倾听、思考，解决问题。
认真**演示。
思考，提出自己不明白的问题，及时解决。
备注。15分3分。
label2、command2对象，并按delete键将其删除。
第三步：修改属性在工具栏中找到可以调出属性窗口的按钮；
单击窗体内的“显示”命令按钮，修改属性窗口中的backcolor（背景色）、caption（显示的文本）、font（字的效果）属性值，观察command1(0)命令按钮的变化。
用同样方法修改command1(1)（“退出”）命令按钮的上述属性，观察变化效果。
在对象列表框中选中form1窗体，在属性窗口中修改caption和picture属性，运行程序观察修改前后的变化。
第四步：修改**双击窗体中的任一对象，调出**窗口。
将“欢迎来到vb大世界！”修改为“测试我的修改”，将“黑体”改为“宋体”，将“30”改为“50”，将”vbred”改为“vbgreen”，观察变化。五、反馈提高。
根据同学的演示，尝试自我编尝试自我编写。写《显示文字》的vb程序。六、课堂小结。
总结本课同学们的表现情况。谈谈自己的收获。
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