第4课五禽戏·跳跃。
学习目标：
1)记住动作名称和要领。
2)能做出仰脖鹿完整动作。
3)模仿鹿的仰脖动作神态，做到心静、身体放松、肢体舒展。
学习内容：仰脖鹿跑几步，单脚起跳，用手或头触悬挂的物体。
学习重点：仰脖鹿动作自然。
学习准备：体操垫、悬垂物若干。
学习过程。一、课堂常规：（略）
二、队列练习：
1、学生按教师要求练习，2、听教师口令认真练习。
三、师生共同复习广播操。
四、五禽戏：仰脖鹿。
动作方法。预备势：并步直立。
①两臂侧摆，掌心向下，同时左腿前伸。②左脚跟着地、脚尖跷起，右腿微屈，重心落在右脚上；同时右臂侧、前摆成立掌，掌心向内一，左臂经侧、后摆成勾手置于腰后，勾尖朝上；上体稍后仰，目视前掌。③保持②的姿势，停一拍。
④后腿蹬伸，身体随之弹起，两臂同时侧摆。⑤～拍动作同①～④拍，但方向相反(参看配套教学挂图或录像)。
教法提示。(1)先组织复习掌、勾手型，然后结合配套的教学录像带完整演示仰脖鹿的动作及神态，引起学生学习的兴趣。
(2)分解示范、讲解仰脖鹿动作，先教上肢动作，再教下肢动作，然后再将臂腿和眼神配合起来练习，提示掌、勾、仰脖、放脚四同步，注意模仿鹿的神态。
(3)分组练习时，启发学生想象力，创编鹿的其他动作神态，并组织交流、评议。
学法提示。(1)集体随教师复习掌、勾手型，通过**录像和教师示范的仰脖鹿动作，初步建立仰脖鹿完整的动作概念和了解鹿的神态特点。
(2)集体边观察教师示范、边听教师讲解、边直观模仿仰脖鹿的分解动作；分组学练时，相互观摩，体验掌、勾、仰脖、放脚四同步，相互比试淮模仿鹿的神态更形象、更生动。
(3)在教师启发与指导下，由组长带领，想象创编鹿的多种动作神态，积极参与组间交流，敢于自我表现。
五、跳跃：跑几步，单脚起跳，用手或头触悬挂的物体。
教法提示。(1)示范、讲解助跑动作的预备姿势(两脚前后站立，后脚约在前脚后一脚或一脚半的位置，用前脚掌支撑地面)及助跑步数取单数单脚起跳的动作，提示助跑与起跳要衔接协调。
(2)组织做原地上一步、上几步的单脚起跳练习，一般跑3～5步，不必加长助跑距离。练习一段时间后，可组织分组教学比赛，以手触悬挂物的人数多少决定胜负。
(3)场地要平整，悬挂物要牢固，高度要适中，要让学生经过努力能够到。第5
学法提示。(1)观察教师的示范，做模仿练习，学会助跑预备姿势；分散练习，着重体会助跑与起跳的衔接。
(2)分组由小组长带领依次练习，体验跑动中单脚起跳、身体充分向上伸展，用手触悬挂物动作。
(3)按体能分组进行比赛，比赛中互相观摩，互相学习、纠正。教学内容双臂猿。
六、放松，小结：
1、教师组织领做放松练习。
七、教师小结：
1、同学们成四列横队听教师指出本课优点与缺点。
三年级第一册第8课
第8课五禽戏 跳跃。学习目标 1 记住动作名称及各拍要领。2 能做出斜飞鹤动作。3 模仿鹤昂然挺拔 悠然自得的神态 做到动作舒展，造型优美。学习内容 斜飞鹤蹲踞式跳远。学习重点 动作轻盈 自然。学习准备 沙坑 学习过程。一 课堂常规 略 二 队列练习 1 学生按教师要求练习，2 听教师口令认真练习。...
三年级第一册第2课
第2课武术 跳跃。学习目标 1 能记住弓步 马步 虚步动作名称。2 能做出弓步 马步 虚步动作。3 主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。学习内容 武术基本动作 步型双脚连续跳上跳下。学习重点 掌握基本步法。学习准备 沙坑。学习过程。一 课堂常规 略 二 队列练习 1 学生按教师要求练习，...
三年级第一册第6课
第六课韵律活动和舞蹈 蹲踞式跳远。学习目标 1 能知道用舞步来表现马的动作方法。2 能自我模仿 体验儿童马步中骑马的手臂动作和马走 踏点马步 小跑的马步动作。3 对学习儿童马步有浓厚兴趣，并乐于重复练习。学习内容 舞步 儿童马步蹲踞式跳远。学习重点 自我表现力强。学习准备 沙坑 录音机 学习过程。一...