第7课韵律活动和舞蹈·跑。
学习目标：
1)能记住上次课已学儿童马步的动作方法。
(2)能随**节拍做原地和行进间马步组合练习，并能自我体验原地过渡到行进中的衔接动作。
(3)对学习儿童马步组合有愉悦的心情和练习的兴趣。
学习内容：舞步：马步站立式起跑。
学习重点： 掌握基本动作。
学习准备： 录音机。
学习过程。一、课堂常规：（略）
二、队列练习：
1、学生按教师要求练习，2、听教师口令认真练习。
三、师生共同复习直角转弯走。
四、韵律活动和舞蹈：舞步。
动作方法。第一遍**：
①～⑧左手勒马，右手叉腰，原地马走(两拍1次，共走8次)；
⑨～⑩左手勒马．右手做加鞭和扬鞭动作，原地踏点马步。
第一遍**：
①～⑧右手勒马，左手叉腰，行进间马走(1拍1步，共走16步)；
⑨～⑩左手勒马，行进间小跑马步走(1拍2步，共小跑32步)，右手做扬。
鞭和挥鞭动作。
教法提示。(1)复习上次课已学马步动作，及时纠正错误。
(2)**配套的**或选择类似的**，示范马步组合练习。
(3)先用口令节拍指导学生分段模仿马步组合动作，重点指导学生由原地过渡到行进中的衔接动作。
(4)组织学生在**伴奏下做连贯完整动作练习。
学法提示。(1)分组由小组长带领复习已学马的各种舞步动作。
(2)观赏教师马步组合表演，说出教师表演了几种舞步动作。
(3)跟随教师口令分段进行模仿练习，反复练习由原地勒马自然过渡到行进间马走、行进间小跑马步的动作。
(4)分组站成几个圆圈队形，右手持小彩带象征马鞭，随**节拍组合练习。
五、跑：站立式起跑。
动作方法。各就位，，动作，一脚站立在起跑线后面，另一脚在离前脚一脚左右距离后面，用前脚掌支撑，上体放松站直，眼看前方，两臂放松在体侧；“预备”时，上体稍前倾，两臂在体前后自然弯曲，两腿稍弯曲；“跑”时，两臂用力摆动，两脚迅速用力蹬地，后腿迅速向前迈出。
教法提示。(1)示范、讲解站立式起跑动作，先提示起跑口令：“各就位，预备、跑！”按口令先示范分解动作，后反复完整示范三次，边喊口令边示范。
(2)组织学生着重练习听到“跑”口令迅速起动迈第一步的动作，并采用听各种信号快速反应练习(如口令、击掌、哨音等)，让学生练习起动。
(3)指导学生完整练习时，着重提示起动后，积极摆动两臂，迈步快速跑几步，不出现停顿。
(4)在场地上画4条横线，横线间距2米，做起跑线。准备小红旗、小鼓。
学法提示。1)听教师的讲解，知道起跑的口令，了解起跑的动作要领。
(2)观察教师的三次示范后，分散做模仿分解动作练习，并跟着教师喊口令。掌握起跑的口令动作，理解站立式起跑的动作过程。
(3)集中注意力，根据各种信号练习起跑后第一步起动动作，相互比试，看谁起动迅速、敏捷。
(4)通过体验能初步掌握站立式起跑的完整动作。
六、放松，小结：
1、教师组织领做放松练习。
七、教师小结：
1、同学们成四列横队听教师指出本课优点与缺点。
三年级第一册第30课
第30课小足球 游戏。学习阶段 水平二。学习目标 1 能知道已学的运球 传球脚法名称和方法，了解射门的意义。2 能模仿出已学脚法做射门练习。3 对射门练习感兴趣，能积极参与，表现出机智 果断 灵活的作风。学习内容 运球与射门传递实心球比赛。学习重点 能熟练的运用各种脚部位。学习准备 小足球 实心球若...
三年级第一册第3课
第3课跑 游戏。学习目标 1 能了解高抬腿跑的作用。2 能掌握大腿高抬与上体成直角 支撑腿接近蹬直 用前脚掌着地的动作。行进间高抬腿跑做到步幅小 频率快。3 练习中互相配合 互相观摩，表现出不怕苦 不怕累的学习态度。学习内容 高抬腿跑接力赛跑。学习重点 动作自然。学习准备 接力棒 标志杆若干。学习过...
三年级第一册第5课
第五课五禽戏 游戏。学习目标 1 记住动作名称 各拍名称和要领。2 能做出动作。3 模仿猿的机警与灵活性，表现出 纵山跳涧 等神态。学习内容 双臂猿打龙尾。学习重点 动作自然 协调。学习准备 皮球若干。学习过程。一 课堂常规 略 二 队列练习 1 学生按教师要求练习，2 听教师口令认真练习。三 师生...