2019-2024年三年级下册第7课《小背篓》教案。
教学目标：1.通过教学活动，感受童年的美好、母爱的伟大，激发学生热爱童年生活的思想感情。2.能够跟着录音哼唱《小背篓》的旋律，力争演唱好、表现好歌曲中的装饰音。
教学重、难点：
1.通过欣赏能够感受歌曲的旋律、意境以及所表达的情感。
2.理解父辈童年生活的乡土气息，学唱歌曲过程中，尝试歌曲装饰音的表现。
教材分析：这是一首典型的民歌风的创作歌曲，风趣生动，具有儿童语言特征，是一首很好的农村生活题材的儿童歌曲。作品用第一人称的手法，生动、形象地叙述了“我”童年时期的幸福快乐的生活，抒发了对家乡的热爱及对妈妈的思念。
十分贴切地描写了“我”坐在“小背篓”里“晃悠悠”的情景。
教学过程：一、导入。
1.聆听***版《小背篓》。
师：请同学们欣赏一首歌曲，听完告诉大家，同学们知道这首歌曲是哪位歌唱家唱的吗？学生自由回答。
2.介绍白诚仁，教师根据自身特长可以直接范唱，也可以聆听录音范唱。结合歌词，提问歌词的主要内容：
同学们能用自己的话来总结一下吗？歌词中有不懂的词，请标注一下。3.
教师出示吊脚楼、小背篓、赛龙舟**并向学生介绍。二、新课学习。
1.聆听歌曲《小背篓》，找出曲子中“连、跳”的情绪对比，并用手势表示。《小背篓》曲谱学习。
师：当你感觉到这段旋律比较欢快时，请用拍手的方式告诉大家，当你觉得这段旋律比较连贯抒情时，就请换个动作表示。
2.朗读歌词，启发感情，感受歌词意境。
师：请同学们有感情地朗读一下歌词，思考一下，童年的记忆中都有哪些片段令你印象深刻？3.可以谈一谈自己的体会。（根据学生的回答，教师引导到“母爱的伟大和无私”的情感体。
验上来。）4.《小背篓》歌曲学习。尝试学唱歌曲，初步解决节奏、音准、词曲结合的困难（不加装饰音）。
5.尝试完整演唱，要求表现好歌曲中最抒情的一句。（**歌曲《小背篓》。）6.指导演唱。
师：请同学们把歌曲中所有出现休止符的地方，用笔做一个标记。
师：这些做记号的地方在演唱过程中一定要小心。特别是这些休止符前一个音要特别注意控制时值。（教师可范唱。）
7.学生演唱。（**歌曲《小背篓》。）
教师：歌曲中有一句最能抒发情感的地方，你找到了吗？我们应该怎么样唱呢？
教师范唱，提出歌曲中的“升记号”，并让学生感受临时变音记号在**表现中的作用：加上临时变音记号歌曲就变得有味道了。)8.加上装饰音演唱，并体会装饰音的作用。
教师对比范唱，提问：请同学们再听老师唱一遍，你能说一说，老师的演唱跟刚才大家的演唱有什么区别吗？
9.学唱装饰音：装饰音的演唱要求：快而轻。（教师可范唱。）10.设计歌表演，启发学生有感情地演唱歌曲。（歌曲《小背篓》）
教师：怎样表现这首歌曲，我们才能够表现出对童年的美好回忆，对母爱的深厚感情呢？教师进行引导。学生完整演唱一遍后，开始设计表演形式。三、巩固和发展。
可以从“母爱、童年”的主题入手进行拓展，也可以从“***”的相关**作品中入手进行拓展。建议无论是从哪一个角度进行拓展，都要引导学生关注作品的速度、力度、情绪、思想感情等方面。
1.聆听***《长大后我就成了你》，感受教师爱的博大和宽广。
2.聆听《母亲》和《父亲》这两首**作品，从歌词意境入手，引导学生感受歌曲表达的思想感情。
3.用多**向学生简要介绍***代表作。四、课堂小结。
本节课，我们学习了《小背篓》这首充满浓浓的爱的歌曲，你们是否感受到了父辈们童年生活的美好呢？请同学们回去之后好好思考，今天的美好生活是多么地来之不易，爸爸妈妈的爱多么的无私、伟大！附送：
2019-2024年三年级下册第7课《我爱米兰》教案。
教学目标：学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。
教学分析：我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。
歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。
表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。
教学重点：二部合唱。
教具准备：录音机、磁带、小黑板。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好。2、发声练习。二、导入新课：
师：9月10日是什么节？答：教师节。
师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》。三、新授：
1、复习c大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。
2、老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句g调记谱的旋律。3、学习歌谱：（第一声部）
采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点）学习歌谱：（第二声部）
这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的和谐。4、学习歌词：跟琴哼唱。听录音范唱。有感情地演唱。
后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。两声部演唱和谐。四、小结：
今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。
小学三年级体育课教案第7课
教材目标教学过程。游戏短绳。在自主的练习中提高跳绳的成绩。课的组织与教师活动。1组织 两列横队。2 接受汇报。3 教师宣布本课内容，任务4 教师指挥，口令。练习负荷。学生活动1 体育委员组织整队并报告人数 1 要求 精神饱满 队形整齐。2 教师语言要清晰。次数。时强间度。课的内容。一 检查人数 检查...
三年级安全教案第7课时
单元7课题让游戏更开心教师刘冬霞。1.了解做游戏时应注意什么。活动目标。2.增强学生的安全意识。活动重 难点引导学生如何避免意外的发生，增强安全意识。活动准备活动时间。做游戏的事例。1课时。第1课时 总第7课时 活动过程。一 谈话导入。折纸船 丢手绢 放风筝 游戏室我们童年的最爱，什么样的游戏适合我...
三年级数学下册第7课时练习课教案
第7课时 练习课。授课日期 审核人 教学内容 教材练习二十一相关习题。教学目标 一 知识与技能 引导学生会比较小数大小 正确计算小数加减法。二 过程与方法 培养学生梳理所学知识，独立思考解决实际问题的能力。三 情感态度与价值观 进一步感受数学知识与实际生活的密切联系。德育目标 让学生养成爱惜粮食好好...