教材分析：
在上一课学习基本绘图工具的基础上，从本课开始，将逐步培养学生绘画作品的整体创作能力。本单元的主要范例作品是学校教学楼和周边环境的绘制，既贴近学生的生活，又便于发挥“画图”程序中主要工具的作用。
本课是范例作品创作的第一课，着重利用“画图”中的形状组，如“直线”“矩形”“圆角矩形”“椭圆形”等形状来绘制教学楼的外形轮廓。绘画是一个复杂的创作过程，经常需要反复调整，因此，“撤消”“重做”是很实用的功能，而且在其他软件中也是经常用到的。
计算机作品有一个很重要的特点，就是可以反复调用、反复修改，而这一切都基于“文件”这一最重要的概念。由于本课的作品将在下一课中继续完善，因此从本课开始，对于学生作品都要求保存，逐步接触文件、文件夹等学习内容。
本课练习中的第一幅图是在“椭圆形”“圆角矩形”“三角形”等基本形状基础上做适当添加，再构画出一条条活泼可爱的鱼，这是一种基本的创作；第二幅图由常见的基本形状拓展到心形，并通过几种图形的组合叠加，设计创作出灵活生动的作品，主要是培养学生的思维能力与创新能力。
教学目标：
知识与技能：
1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具。
2. 掌握“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用技巧。
3. 熟悉配合使用上档键（shift键）的技巧。
4. 学会“撤销”来更正错误。
5. 学会保存绘画的成果。
过程与方法：
1.通过绘制教学楼轮廓，掌握“直线”“矩形”“椭圆形”等形状工具的应用，了解 shift键在图形绘制中的功能。
2.通过绘图中的反复调整过程，掌握“撤消”“重做”按钮的功能。
3.通过保存文件，学会把文件保存在默认文件夹中的操作。
情感态度与价值观：
1. 激发热爱学校的感情。
2. 养成善于欣赏别人作品中的优点。
教学重难点：
教学重点：
1. “直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
2. 保存绘画的成果。
教学难点：
保存绘画的成果。
教学准备：
多**课件
教学设计：
一、情境导入，激发兴趣
师：通过动画片《喜羊羊和灰太狼》为开场白，向学生展示羊村大肥羊学校的**，问学生看到了什么？（出示羊村大肥羊学校的**）
生：看到了很多学生，开学典礼等！
师：根据学生的回答，引出虽然学生多了，但是村长很烦恼。
师：抛出村长的烦恼：学生多了，教室不够用，想建新的教学楼，但是没有图纸，那么怎么办呢？
生：画一张图纸
师：对！画一张图纸，喜羊羊很聪明，他已经画好了一张图纸。 （出示喜羊羊的图纸）
二、观察分析，新知构建
师：让学生观察喜羊羊的图纸，分析图纸是用画图软件的什么工具画出来的？
生：直线工具、三角形工具、矩形工具„„
师：根据学生回答，出示直线工具、矩形工具、椭圆形工具、圆角矩形这四种工具的图标，请学生回答图标对应的工具名称。
生：回答名称以及功能。
师：再次出示喜羊羊的图纸，请学生讲解图中的图形是用哪些工具画出来的？
生：教学楼的外形用了矩形工具，屋顶用了直线工具，窗户用了椭圆形和圆角矩形等！
三、初次**，获得技能
师：那我们接下来看看教学楼是如何画出来的？请同学来回答。
生：先用矩形画教学楼的主体，然后用直线工具画教学楼的屋顶。
师：根据学生的回答，边演示边讲解，请自己画一画。
生：用画图软件绘制教学楼。 师：巡视并个别指导。
师：根据学生实际制图情况，提供窍门。
一、窍门二。
师：教学楼是不是缺少点什么？
生：少了窗户。
师：那我们就把窗户画上，那请同学看看，画窗户用什么工具？
生：椭圆形，圆角矩形
师：同学们来自己探索的画一下。
生：操作画窗户
师：巡视并个别指导，然后根据学生的操作情况，进行窍门三提示。
四、设置任务，自主**
师：设置一个“完善喜羊羊的图纸”的任务，让学生尝试绘制教学楼图纸，在完成喜羊羊图纸的基础上，自己创作，绘制自己心目中的教学楼。（可适当选择几幅准备好的，带想象的教学楼做参考）
生：小组谈论并操作绘制图纸。
师：巡视并做个别指导。
五、提交作品，评价反馈
师：演示图画保存方法，并上传作业。
生：保存并提交作业。
师：展示学生的作品，请学生来评价作品的优缺点。
生：小组交流、谈论。
师：点评并归纳总结。
六、课堂小结
通过今天的学习，你学会哪几个工具的使用？你有什么启发？
第2课时让学生继续完成教学楼的设计，并给教学楼周边添加其他景物。动画片《喜羊羊和灰太狼》可以放在课前**给学生欣赏。
板书 作业
三年级第7课《多变的形状》教学设计
多变的形状。教学目标。一 知识与技能目标 1.认识 画图 程序中直线 矩形 椭圆 圆角矩形等工具。2.掌握 直线 矩形 椭圆 圆角矩形 工具的使用技巧。3.熟悉配合使用上档键 shift键 的技巧。4.学会 撤销 来更正错误。5.学会保存绘画的成果。二 过程与方法目标 亲历使用绘图工具绘制教学楼图纸...
小学信息技术三年级第7课《多变的形状》教案
师 根据学生实际制图情况，提供窍门。一 窍门二。师 教学楼是不是缺少点什么？生 少了窗户。师 那我们就把窗户画上，那请同学看看，画窗户用什么工具？生 椭圆形，圆角矩形。师 同学们来自己探索的画一下。生 操作画窗户。师 巡视并个别指导，然后根据学生的操作情况，进行窍门三提示。四 设置任务，自主 师 设...
三年级科学下册第9课多变的纸
第9课。多变的纸。一 导入新课。师 同学们，看看老师给大家带来了什么礼物。生 可爱的纸猫咪。生 美丽的纸蝴蝶。生 漂亮的纸花篮。师 想一想 这些可爱的小礼物有什么共同的地方？生 都是用纸做的。师 你们玩过纸吗？你们都是怎样玩纸的呢？生 我的玩法是折一折，折成纸飞机 纸青蛙。生 我的玩法是剪一剪，剪成...