陕西旅游出版社三年级英语下册。
where is my cat》教学设计。
商南县试马镇中心小学高琴。
教学目标（teaching aims）
1. 能听说读写单词：on, under, in.
2.听说句子：where is … it’s on\ in\ under the …
教学重、难点（key points and difficult points）
重点：单词：on, under, in. 句型：where is … it’s …
难点：方位的回答。
教学用具（preparations）
课件 、单词卡片。
教学过程（teaching process）
一）谈话导入。
1. 教师做自我介绍。
2. 师生问答：what’s your name ,please ?/nice to meet you . are they your … yes \ no.
3.鼓励学生：i am the best .\i believe myself .
二) 单词部分。
1、考考你：复习单词cat 、rabbit 、box 。
2、老师拿起自己的书，慢慢地放在将桌上说：this is my book . my book is on the desk .
再把书放在椅子上说：now my book is on the chair . 让学生猜猜on 的意思。
老师解说on的意思，引导并鼓励学生说出更多用on表示的方位短语，如：on the blackboard ,on the wall, on the glass, on the door 等。
3、接着老师拿出自己的手机说：this is my hand set . 把它放在课桌里说：
now my hand set is in the desk . 在把手机夹在书里说：now my hand set is in my book .
让学生猜出in的意思，引导并鼓励学生说出更多用in表示的方位短语，如 in my hand , in the box , in the desk , in the classroom , in the school , in the library 等。
4、猜谜：i h**e long ears, i h**e red eyes , i like carrots , i go like this. what am i ?
look , the rabbit is under the tree . my book is under the desk . 引导并鼓励学生说出更多用under表示的方位短语。
5、 领读黑板上的单词并组成短语。
6、理解单词的意思并拼写单词。表演：on, on,在上面， in, in,在里面， under,under,在下面；o--n, on , i--n , in ,u-n-d-e-r,在底下。
7、巩固练习：送迷路的词宝宝回家。
三）句式训练：where is … it’s on\ in\ under the …
1、 老师把自己的钥匙放在一个学生的课桌上，假装找不到的样子：where is my key ? is it on my desk ?
is it in your book ? 反复寻找，让学生理解句子意思。
2、课件引导巩固句式：
3、同桌合作：同桌二人一人把另一人的学习用品藏起来，另外一人问：where is … 藏东西的学生回答： it’s on\ in\ under the …
四）游戏小结。
1、肢体动作复习方位。如：please put your hand on your head.
\ please put your hands on your legs. \please put your hand under your desk . please put please put your hand in your desk ……
三年级语文下册第9课小蓝裙的故事教学设计西师大版
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