英语三年级下册14课教学设计

发布 2020-03-05 14:37:28 阅读 1309

冀教版小学英语三年级下册lesson14:where

dothey

live?学校:中泉学区脑泉小学。

教师:杨。雪。

教学设计。lesson14: where

dothey

live?一、

教学目标。1.知识与技能:

1)掌握动物类单词:lion、

snake、

zebra、

panda、

fish.(2)能对它们居住地进行问答:

wheredoes

a__ live?

ina __2.情感与态度:

培养学生与他人合作的能力,共同努力完成练习对话的表演,在完成任务的过程中让他们体验学习英语的兴趣和成就感。

3 .学习策略目标:

1)通过活动,培养学生积极与他人合作,参与活动的意识。

2)在任务中,促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

二。教学重点。

1)掌握动物类单词:lion,snake,zebra,panda,fish。

2)能对他们的居住地进行问答:

wheredoes

a__live?

ina __

1三。教学准备:多**课件。

四、教学课时:一课时。

五、教学过程:

一)warming

let’s begin our class. are you ready?

please look at some pictures. what are they?2.出示动物的**,请小老师领读单词。

二)newconcepts

h**e our new lesson.(板书课题)

2.出示狮子,蛇,斑马的**,引导学生学习lion, snake, zebra三个单词。(板书单词)

3.齐读单词。

4.小组内互背单词。

5.检查背诵。

三) new

are our friends.

today i h**e some new friends for you . look ! whatarethey?tellme“whatdoyousee?”

andanswer“iseeafish/panda/bird/snake.”

22.我们小朋友都有自己的家,动物也有它们自己的家,它们住在森林里,但是不同的动物住在不同的地方,我们看看它们分别住在**?

the picture of fish.板书:

wheredoes

a__live?

ina __引导学生看图自己说出句子。

4.分别出示panda, bird,snake**,学生自己完成句子。

5.教师选择不同的**,引导学生进行练习。

6.教师做动作,让学生分辨是什么动物,并用wheredoesa

__live?

ina __句型进行对话练习,可采用女生问,男生回答的形式进行练习。

7.小组合作,自由分配角色,分别选出做动作、问和答的同学,小组内进行练习。

8.小组合作上台表演,对上台表演的小组进行评价。

四)do the exercise出示练习题,指名学生进行回答。

五)homeworkues the sentences to describe your f**ourite animal to you partners.

use the sentences that we h**e learned in this unit.

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