四、巩固生活化。
为了让学生在学习单词时，“词不离句”，能够真正的懂得用英语思维和运用综合性的英语。我让学生把他们带来的全家福照展示给自己的同桌或朋友，并用英语进行介绍。首先，由我先示范：
“ look, this is my family. this is my father. he is strong.
this is my mother. she is beautiful.……接着，同桌操练；最后，我让个别学生在全班前面展示，学生说的很不错，有的学生就连第四课时的单词，也能用上了，如：
“this is my father. he is a doctor. he likes music.
”总之，一节课下来，内容不难，但教学内容丰富，学生学得也非常扎实。在这节课上，学生们充分发挥了自已的聪明才智，这是我感到非常满意的。虽然这些单词不是四会的，但考试时，难免会出现，如果大部分学生能够把这些单词当堂拼写出来，那就更完美了。
人教PEP 三年级英语下册说课稿Unit4
unit 4 do you like pears?一 本课时的教学内容是 pep book2 unit4a let s talk let s play的内容。二 教学目标 1能听懂 会说do you like 及答语yes,i don t.并能在实际情景中简单运用。2能理解what about i ...
三年级英语下册Unit
三年级英语下册unit4doyoulikepears?第六课时教案。教学目标 1.培养学生听 说 读写字母rt,ss,tt,并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi 2.通过有节奏 有韵律的听听做做活动，来复习和巩固a t的字...
三年级下册英语UNIT
unit4 do you like pears?a课文回顾。let s talk 让我们谈一谈。woman do you like peaches?你喜欢桃子吗？amy yes,i do 是的，我喜欢。woman do you like oranges?你喜欢桔子吗？amy no,i don t.不...