四川省乐山市马边县。
unit 2 my family单元教学反思。
本单元中，我注重从学生的实际出发，挖掘生活中素材，从激发学生的学习兴趣入手，尽可能地让课堂贴近生活。
在热身复习部分，我充分发挥英语歌曲在英语教学中的作用，因为唱一唱不仅给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，把学生的注意力引到英语课中来，而且为学习新知识埋下了伏笔，为上好一堂课做了良好的前奏。
新知呈现中，我把握住新、旧知识的联系，化难为易，在感性的操练中理解、运用人称代词和句型。围绕本节课的语言知识的学习与语言技能的训练，我设计了活泼多样的教学活动代替机械操练，调动学生多种感官参与教学。如：
1.学生朗读let’s talk后，我将**打乱顺序，**录音。学生比赛谁最快指出相应的图，并大声朗读出来。
2.我拿出几张全家福，抽出其中一张，问：whose family is this？
引导该家庭的学生迅速反应：this is my family .然后指着**中的人物发问，给予回答流利的学生奖励，并不时用“good !
great！”拿语言鼓励。3、两人一组，谈论各自的**，操练let’s practise的内容。
在活动的设计上，我非常注意到渐进性，即由易到难的学习顺序。本节课我采用了学生喜欢的猜猜游戏，这个活动有效的激活了学生已有的知识，激发了学生学习的内在动力，不仅让学生带着浓厚的兴趣学下去，最主要的是培养了学生的发散思维能力。在活动方式上我还采用了小组合作，培养学生的自主性、合作意识以及分析处理问题的能力，并将评价带入课堂，让学生真正成为评价的主体。
因为学生在。
2024年4月29日。
四川省乐山市马边县。
平时的英语教学中已经学过this is…（名字）.we h**e a new friendtoday . nice to meet you .
nice to meet you , too .等句子，因此我没有把教学内容只局限于此，而是拓展了教学的思路，创造情景，帮助学生尽可能地扩大语言的输出。最后我在作业的布置上给学生一个任务，即各自拿着自己的全家福互问互答。
我较好地完成了教学任务，学生也掌握地很好，能流利运用所学句型介绍自己和询句他人的家庭成员。学生能够在使用中学习、在学习中使用，学生能够更好地掌握语言。
2024年4月29日。
闽教版小学英语三年级下册单元教案 unit
unit 5 parts of the body part a 教学目标。语言知识目标。1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。2.学习句子 draw a.3.理解句子 touch your.4.学习字母u在重读闭音节中的读音。5.学唱歌曲 follow me...
闽教版小学英语三年级下册单元教案 unit
unit 4 time part a 教学目标。语言知识目标。1.学习单词eleven和twelve，初步运用early，late，o clock，home，story，sorry等单词。2.学习句子 it s five o clock.3.学习字母o在重读闭音节中的读音。4.学唱歌曲 what s...
人教 PEP 三年级上册小学英语《Unit1Hello B》
unit one hello 一 教学目标。学生能听读 辨认四个文具单词。二 教学重点。新授词的听读和辨认，bag,pencil box pen book。三 教学资源。ppt,文具单词卡片。四 教学步骤。1 warm up revision 师生问答来复习在a部分里学过的几个文具单词，来引入本节课...