unit 2 my family
一、单元分析。
本单元学习的主题是家庭成员,通过复活节假日一家人在公园找彩蛋的活动呈现了本单元的核心句型:who’s that man/woman? he’s/she’s my…和表示家庭成员的单词:
father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather等。本单元建议教师可以利用教学挂图或教学参考多**资源展示主情景图,通过提问激活学生已有的相关知识与生活经历,引出本单元话题my family,帮助学生了解本单元的主要学习内容并且初步感知家庭成员的名称,使学生在有声有色的环境中感受生活的美好,提高学习英语的热情。
二、单元课时安排。
第一课时:p14 part a let’s talk point and say
第二课时:p15 part a let’s learn let’s chant
第三课时:p16 part a let’s spell
第四课时:p17 part b let’s talk let’s play
第五课时:p18 part b let’s learn let’s chant
第六课时:p19-20 part b start to read let’s check let’s sing
三、单元课时目标。
pep三年级下册unit2 my family (part a, let’s talk)
教学设计。
pep三年级下册教学设计
unit 5 do you like pears?part a let s learn教学设计。一 教学内容 人教版三年级下册unit 5 do you like pears?part alet s learn二 学生分析 本节课的授课对象是三年级学生,他们活泼 好动,求知欲强,过去一个学期的英语学...
PEP小学英语三年级教学设计教学设计
五 教学过程 warm up 1 free talk 1分钟 a.good afternoon,fangfang.good afternoon,lanlan.b.hello,xiaoling.how are you?hi,i m fine,thank you.and you?very well,th...
PEP三年级英语教学设计
unit 1 b let s learn 课堂教学设计。道真县忠信小学明柳妮。一 lead in 导入 通过讲述有趣故事引出五个词汇 i h e a good is a name is is a day,he went to school quickly,and his bag was were m...