设计。人教版）三年级起点英语下册二课教学设计lesson 2 i h**e a new textb学习目标。
一、语言要素（一）词汇。
1、三会：textbb2、二会：new here are(二)语言目标。
hello!, can i see it?sure !
here you a（三）话题呈现：i h**e a new textb（四）任务设计：i h**e anewtextb二、能力目标：
让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用look!, here you are .句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流，喜欢自己的课本。
四、教学重点：三会单词：textbb句型：hello!,i h**e a new i h**e a
can i see it? sure !here you a五、教学难点：句子：i h**e a new i h**e a new
六、教具：设计好的课件，书包，文具，课本实物，单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备的课本，文具。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程。
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱i h**e a nice dall歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词textbb、导入：用旧句型带新单词：lets play a game (让我们做一个游戏：猜袋中物）老师说；猜一猜，我的书包里有什么)
老师书包里提前放好bl pencil-box textbbook等学习用品。
2、学生用英语说自己摸出来的东西。
3、学生如果摸出textbook，老师说：ih**eanewtextb、老师引导学生描述：wow!
how nice !5、板书新单词：用打好的四线格：
textb、朗读新单词：textbook.（老师领读textbook.
，t-e-x-t-b-o-o-k,textbook(学生齐读男女生对读分行。
读找学生读自读三遍）
7、看实物说单词：textbook.找学生说。
8、看**说单词：textbook.找学生说。
9、看单词卡片读单词：textbook.找学生说。
10、用同样的方法学习storyb、小组对说韵文游戏：让学生准备好自己的课本，以行为单位，第一行说：ih**e a textbook.
第二行说：me too.然后第二行说ih**eatextbook.
，第三行说metoo，然后换单词再说ih**e a storybook，me too,这样一直做到完。
12、我们来听一听cat和monkey是怎么说chant的。三、新句型：用旧句型带新句型学习新句型：
i h**e a new我有一个新1、老师找一个学生做帮手，老师拿着自己的课本说：hello ,i h**e a textb学生用学过的句型描述，并且学生说：look！
ih**eanewstoryb老师说：oh,good! can i see it?
学生说：sure!hereyoua2板书新句型：hello!,ih**e a new i h**e a
can i see it? sure !here you are .（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）3、认读新句型：老师用手指着黑板认读：
4、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）5、随意练习：老师随意拿起学生的课本，文具，老师说ih**eanew叫学生回答；oh,good!
caniseeit?老师说：sure!
hereyoua、两个人一组，互相说说自己新学习用品。
7、滚雪球游戏：老师拿着自己的新故事书给学生看，教学生回答，之后，这个学生拿着自己的东西去找其他的人。依次越滚越多。
四、整体感知、看课件出示课文空图。2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：hello!,yang ming , i h**e a i h**e a new i see it?
sure !here you are .(展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读。
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7、小组练习课文对话：两人一组。8、展示表演课文：（三组）五、创新展示。
小组活动：两人一组，把自己文具学具给你的同学。
看，用句型hello!, thank you !youre wel六、小结。
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型hello!,学会了两个新单词：textbb七、作业。
听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的课本文具。
人教版小学英语 三年级起点 三年级上册课文及翻译
第一单元 课文 1 unit one hello 2 hello i m zoom.3 hello i m mike.4 hi,i m wu yifan.5 hi my name s zip.6 hello,i m chen jie.what s your name?7 my name s sara...
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备课人李建花课时第二课时日期2015年3月日教学。unit3 at the zooa let s learn do 内容。知识 1.能够听 说 认读thin,fat,tall,short四个形容词。2.能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特。教学征。目标3.理解let s do的内容。能...