三年级下册《画杨桃》课文。
画杨桃》原文。
我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根源不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很确凿。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
杨桃是这个样子的吗？”
倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：
这幅画画得像不像？”
不像！”它像什么？”
像五角星！”
老师的神情变得严俊了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
不……像。”
那么，像什么呢？”
像……五……五角星。”
好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度例外，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
人教版三年级下册画杨桃
11 画杨桃 课题解读。杨桃又名羊桃，五敛子。小叶卵圆至椭圆形，喜欢高温湿润的气候。果质生食或制成各种加工品，也供药用。画杨桃 一课写得是画杨桃时发生的一件事。自主学习。1 学会本课的生字新词。2 有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3 理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。4...
三年级语文《画杨桃》
11 画杨桃。一 教学目标。1 认识6个生字，会写12个生字。能正确认读和理解文中 叮嘱 审视 半晌 受用 教诲 等词语。2 能正确流利 有感情地朗读课文，背诵老师说的那段话，能用不同的语气表现角色的不同性格。3 能通过抓住重点词句理解体会，初步读懂课文所蕴涵的无论做什么事情或看什么问题，都应该实事...
三年级画杨桃教案
画杨桃 教案。台头镇台头小学陈婷婷。教案背景 1 面向学生 小学。2 学科 语文。3 课题 画杨桃。4 学生课前准备 学生预习课文，认识生字词。教材分析 这是三年级下册第三单元的一篇精读课文，要求学生在读通读懂课文的同时了解课文所蕴含的道理。课文主要讲在一堂图画课上，老师要求我们对杨桃进行写生练习，...