第一课：用浏览器上网。
过程与方法：通过讲解，使学生明白互联网的概念及学会浏览**。
情感态度与价值观：学会操作计算机，进入互联网世界。
教学重点：能够学会浏览**。
教学难点：计算机网络的概念。
教学准备：计算机、多**课件。
教学方法：上机操作。
教学过程：课前小研究：
搜集有关互联网的知识。
第一课时。课时目标：
学习《用浏览器上网》
教学过程：一、课程引入。
1、**的概念；
2、什么是浏览器。
二、启动ie浏览器。
方法一：启动计算机后，双击桌面上的图标，或任务栏左侧的按钮，就可以启动浏览器了。
方法二：利用开始按钮，打开开始菜单，单击程序选项，然后单击程序菜单中的internetexplorer命令。
三、访问**。
因特网上的每个**都有自己的**。在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口地址框中输入**，就可以访问相应**了。
动手做：访问北京动物园**。
步骤：1、启动ie浏览器；
2、双击地址框中空白处，框内文字变为蓝底白字；
3、敲击键盘上的退格键或删除键，删除框中的字符；
4、输入**后敲一下回车键；
稍等一会儿，ie窗口中就会显示出北京动物园**的网页。
四、浏览**：
除首页之外，一个**往往还有许多网页，他们一般都通过文字、按钮、**等与首页相连接。把指针移动到那些文字、按钮或者**上时，指针变成小手形状，在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应网页。
板书设计：一、用浏览器上网。
1、**的概念；
2、什么是浏览器。
课时作业：完成课后练习。
课后反思：第二课：查找信息。
教学目标：知识与技能：1、了解搜索引擎；2、学会使用分类目录查找信息；3、学会使用收藏夹。
过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观：学会在互联网世界中查找对自己有用的信息。
教学重点：什么是搜索引擎。
教学难点：分类目录的使用及收藏夹的应用。
教学准备：计算机、多**课件。
教学方法：上机操作。
教学过程：课前小研究：
搜集有关搜索引擎的知识。
第一课时。课时目标：
学习《查找信息》
教学过程：一、课程引入。
1、搜索引擎的概念；
2、什么是分类目录。
二、通过分类目录查找信息。
提供分类目录的**有很多，现在大家常用的有“好123”、“2345”**导航等。
动手做：用“好123”**导航中的分类目录查找介绍儿童文学的**。
步骤：1、启动ie浏览器；
2、在地址框中输入**，然后敲回车键；
3、在分类目录中找到文学栏目，然后找到儿童文学；
4、单击“儿童文学”，窗口里会显示有关儿童文学的网页链接；
5、单击网页中的链接，查找有关信息。
三、收藏**。
在搜索信息的过程中，可以发现很多有用的**，实际操作时，可以把经常访问的**保存起来。
动手做：收藏中国科普**的**。
步骤：1、启动ie浏览器；
2、在地址框中输入**后，敲击回车键，进入中国科普**首页；
3、单击菜单栏中的收藏选项，打开收藏菜单；
4、单击收藏菜单中的“添加到收藏夹”命令，在出现的对话框中单击确定按钮，关闭对话框；
操作后，计算机就把中国科普网的**添加到了收藏夹中，下次访问中国科普网时，只需要打开收藏菜单，单击其中的链接就可以了。
四、设置浏览器主页：
步骤：访问一个上网时经常打开的网页，例如“好123”。
打开“工具”菜单，单击其中的internet选项，在出现的internet选项对话框中，单击使用当前页按钮，然后单击确定按钮关闭对话框，就可以把打开的这个网页设置成为浏览器的主页。
板书设计：二、查找信息。
1、搜索引擎的概念；
2、什么是分类目录。
课时作业：完成课后练习。
课后反思：第三课：保存资料。
教学目标：知识与技能：1、能够保存网页；2、学会保存网页中的文字；3、学会使用收藏夹保存网页中的**。
过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观：学会在互联网世界中保存对自己有用的信息。
教学重点：怎样保存网上的资料。
教学难点：网页及链接的保存。
教学准备：计算机、多**课件。
教学方法：上机操作。
教学过程：课前小研究：
搜集有关网络资料保存的知识。
第一课时。课时目标：
学习《保存资料》
教学过程：一、课程引入。
1、浏览网页时，我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中；
2、网页、**及文字都可进行保存。
二、保存网页。
访问因特网时，我们可以把浏览器窗口中显示的网页保存下来。
动手做：保存北京动物园**中的一个网页。
步骤：1、启动ie浏览器；
2、访问**。cn；
3、单击网页中“可爱的羊驼”超链接，进入相应网页中；
4、打开“文件”菜单，单击其中的“另存为”命令，屏幕上出现“保存网页”对话框；
5、指定保存路径，单击保存按钮。
6、对话框消失，计算机就会把网页保存在指定路径当中。
三、保存网页中的**。
在浏览网页时，可以把网页上感兴趣的**保存起来。
动手做：保存北京动物园**中，感兴趣动物**。
步骤：1、启动ie浏览器；
2、在地址框中输入**后，敲击回车键，进入北京动物园**首页；
3、单击“节尾狐猴”链接，访问有关节尾狐猴的网页；
4、用鼠标右键在弹出的菜单中，点击“**另存为”命令；
5、指定保存路径，单击保存。
保存**后，在保存的盘符中就可以找到我们保存的**了。
四、保存网页中的文字：
浏览网页时，我们可以选择网页中有用的文字，进行保存及利用。
步骤：1、启动ie浏览器；
2、在地址框中输入**后，敲击回车键，进入北京动物园**首页；
3、选择自己感兴趣的内容，移动鼠标至此段的段首，按住鼠标左键并向下拖拽，选择到段落末尾，放开鼠标左键，在选择的文字上单击鼠标右键选择复制；
4、在附件中找到记事本程序并打开；
5、单击鼠标右键，选择粘贴命令，我们刚才所复制的文字就出现在了记事本当中；
6、单击记事本中的文件菜单，进行保存。
板书设计：三、保存资料。
1、浏览网页时，我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中；
2、网页、**及文字都可进行保存。
课时作业：完成课后练习。
课后反思：第四课：查看文件内容。
教学目标：知识与技能：了解文件和文件夹。
过程与方法：能够用“我的电脑”窗口查看文件内容。
情感态度与价值观：能够用资源管理器查看文件内容。
教学重点：能够用我的电脑查看文件内容。
教学难点：会使用资源管理器。
教学准备：计算机、多**课件。
教学方法：上机操作。
教学过程：一、新课导入。
计算机一般都有硬盘、软盘驱动器、光盘驱动器等储存设备。打开“我的电脑”窗口，就可以看到这些设备的图标。
二、新课传授。
一）、认识“我的电脑”
双击桌面上的我的电脑图标，可以打开“我的电脑”窗口。
二）、文件与文件夹。
硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。保存时，计算机会把一偏偏文章、一幅幅**、一首首乐曲等存成一个一个文件。为了分门别类地保存信息，还可以再磁盘或光盘里建立一些文件夹。
三）打开文件。
不同类型的文件中，保存着不同的信息。例如，图像文件中保存的**，网页文件中保存着的网页，文本文件中保存的是文字……打开这些文件时，可以看到其中保存的内容。
动手做打开名为chagncheng的文件。
第1步：打开“我的电脑”窗口。
（四）、认识资源管理器。
计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源，利用资源管理器可以方便管理计算机中的各种资源。
五）、用资源管理器打开文件。
双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。
动手做用资源管理器打开文件。
双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。
第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
三、课时小结。
1、教师小结本课知识要点。
板书设计：四、查看文件内容。
1、认识资源管理器。
2、用资源管理器打开文件。
课时作业：完成课后练习。
课后反思：第五课：整理文件。
教学目标：知识与技能：学会建立文件夹。
过程与方法：能够修改文件的名称。
情感态度与价值观：能够把文件保存到指定的文件夹中。
教学重点：学会建立文件夹并会修改文件名称。
教学难点：能够把文件保存到指定的文件夹。
教学准备：计算机、多**课件。
教学方法：上机操作。
教学过程：一、新课导入。
计算机里的文件，种类多、数量大。因此，要用许多文件夹来分门别类第存放不同的文件。如果需要，还可以建立自己的文件夹。
二、新课传授。
一）、建立文件夹。
在浏览网页的过程中，**网页和**时，可以先建立文件夹，然后把信息保存在新建的文件夹中。
动手做在d盘中建立名为linshi的文件夹。
第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
二）、把文件保存到新建文件夹里。
建好文件夹后，可以把网页、**等保存到新建的文件夹里。
动手做把网页中的**保存到新建文件夹里。
第1步：启动ie浏览器，访问一个**。
三）、修改文件和文件夹的名称。
实际操作时，可以根据需要修改文件和文件夹的名称。
动手做把d盘里linshi文件夹的名称改为zanshi。
第1步：打开“我的电脑”窗口。
动手做把zanshi文件夹的文件tul改名为pic1.
第1步：打开d盘上的zanshi文件夹。
四）、窗口的查看方式。
三、课时小结。
1、教师小结本课知识要点。
2、学生谈收获。
板书设计：五、整理文件。
1、把文件保存到新建文件夹里。
2、修改文件和文件夹的名称。
3、窗口的查看方式。
课时作业：完成课后练习p45 1-3题。
课后反思：第六课：复制与删除文件。
教学目标：知识与技能：能够复制文件和文件夹。
过程与方法： 能够删除文件和文件夹。
情感态度与价值观：通过探索学习，培养学生自主学习能力
教学重点：能够复制删除文件和文件。
教学难点：学会恢复已经删除的文件和文件夹。
教学准备：计算机、多**课件。
教学方法：上机操作。
教学过程：一、新课导入。
用“我的电脑”或资源管理器管理文件时，可以复制选定的文件或文件夹，也可以删除不需要的文件或文件夹。
二、新课传授。
一）、复制文件或文件夹。
复制文件，是制作一个内容完全相同的文件。复制文件夹，是复制文件夹里所有的文件，然后把他们放在一个新文件夹里。
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第9课 认识 金山画王 一 教学目标 1 认识金山画王。2 学会使用基本的绘图工具。3 能够使用帮助系统辅助学习。二 教学内容 1 启动金山画王。2 选择绘图工具。3 使用帮助。三 教学重点 绘图工具的使用。四 教学难点 帮助系统的使用。五 教学课时 1课时。六 教学过程 一 导入。请同学们看两幅 ...
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