三年级语文上册课外阅读拓展课教学设计

教学目标：1、人教版教材小学语文第五册第五单元课文：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》。

2、《语文主题学习》丛书：《长亭古韵》、《剪纸》。教学重难点：

1、在对不同事物的描写中体会中国传统文化的博大精深，灿烂辉煌。2、分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。

3、引导学生阅读整本书，通过互相交流，拓宽视野、丰富见闻，进一步加深热爱祖国传统文化的感情和民族自豪感。教学过程：一、谈话导入。

1、教师**与本单元学习内容有关的**，学生说出内容。教师继续**搜集的有关本单元内容的**，学生继续回答。2、思考：

刚才老师**的**有什么特点或者共同点？学生回答：都是与中国传统文化有关的内容。

3、导入：中国传统文化是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。他博大精深，灿烂夺目，是我们中华民族的一座巨大的宝库，不管是古老的儒学大家，还是流传的神话故事，不管是轻微的古代建筑还是绝美的古代绘画，他们都是这座宝库中耀眼的珍珠。

让我们打开这座宝库的大门，进一。

步去领略中国传统文化的神蕴。二、主题回顾，推荐文章。

1、同学们，本单元文章体裁多样，内容丰富，既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；即有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述，课文从不同方面介绍了中国传统文化，你们能不能看看这些文章介绍内容的共同点是什么？2、教师与学生交流后总结：古老、独特3、师生共同回忆，梳理：

《孔子拜师》：

文章用叙事的方式，向我们介绍了古代著名思想家孔子和老子，从语言、动作感受他们身上优秀的品质和精神。《盘古开天地》：

文章脉络清晰，分三个部分介绍了盘古开天辟地这一个神话故事，我们不仅体会到了盘古的献身精神，更是感受到了古代人民的丰富想象力。《赵州桥》：

课文语言准确、简练，又不缺乏生动，把一座雄伟、坚固和美观的赵州桥展现在我们眼前，使我们由衷的赞叹古代劳动人民的智慧和才干。

一幅名扬中外的画》：

用生动的语言，精准的语句向我们展示了一幅古老的画卷，通过对话中内容的具体描述让我们懂得了“我国宋代的小百科全全书”的艺术。

和历史价值。

三、借助读单，群文阅读。

1、在《语文主题学习》丛书第三本中，旋变了很多关于中国传统文化的文章，我们已经阅读了一部分，这节课让我们运用在课文中学习到的一些读书方法继续阅读《长亭古韵》、《剪纸》这两篇文章。课题。

好词。佳句。

感受。写作方法。

长亭古韵》剪纸》

2、教师巡视，了解学生的阅读进度以及阅读单的完成情况。四、互动交流，分享收获。

1、小组长带领小组成员互相交流自己的收获。2、班内交流：

小组派代表说说自己的收获（1）词语汇报：《长亭古韵》

名山大川名胜古迹不期而遇。

不同凡响司空见惯千丝万缕《剪纸》

源远流长丰富多彩艺术瑰宝羡慕不已栩栩如生惟妙惟肖博大精深精美绝伦（2）领读，教师出示词语，齐读（3）句子汇报，说说感受。

4）写作方法汇报，找出相应语句，教师指导感情朗读。五、归纳提升，延伸阅读。

1、同学们，通过本组课文的学习，再加上我们在语文丛书上读过的文章，相信大家有了一定的阅读方法，谁能谈一谈。

引导学生在关键词语，典型句式、修辞手法、说明方法、描写顺序等在表达方面的作用。2、出示读书单文章。

美词。佳句。

写作方法。长白山天池的传说》

在长城上》3、学生默读，教师巡视指导。4、班内交流。六、总结，作业。

1、生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中国传统文化，，请同学们课下用多种方式了解传统文化。2、阅读《上下五千年》。