语文阅读训练。
一）***爱读书的故事。
***一生特别喜欢读书。
几十年来，***日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，***总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，***出差到武汉。在大“火炉”里，***每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”
***的床上办公桌上饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：
“还有一点，看完再吃。
***一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，***特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
***有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，2023年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，***总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
1、查字典。
廷”查（ ）部（ ）画；“颊”查（ ）部（ ）画；“版”查（ ）部（ ）画。
2、联系上下文，写出下面词的意思。
a、***出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。
火炉”的意思是：
b、一有空闲，***就手不释卷地看起来。
“手不释卷”的意思是：
1） 在原文上用“||分段，并写出各段大意。
2）“***一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？
3）写出本文的中心思想。
二) 郑板桥爱子。
郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！
”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。
”他要求弟弟对孩子严加管教。
当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。
”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1、划去文中括号里不正确的字。
2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母 ，用部首查应查 。这个词语中“耀”应取第几种解释耀”的解释： ①光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。
3、写出下列词语的反义词。 焦急清贫。
4、把文中加括号的句子改成陈述句。
5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？
6、简要写出文中划线的句子给你的启发。
7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。
三）最贵的项链。
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的**是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的**，她付出了她所拥有的一切！”/
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”
2、根据意思从文中找出相应的词语。
形容非常的谨慎和小心实实在在，一点不假。
3、根据文章内容填空。
小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中。
这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是二是。
1、概括第一段段意。
2、想象写话。
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想
3、简要回答。
请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用。
二、三句话说明产生这一印象的原因。
四）爬山虎的脚。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
||爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。||
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
||1）文中已用“||把短文分成三层，写出每层的意思。
1层2层。3层。
2）这段短文主要写的是什么。
3）用下面的词语造句。
休想像。
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