第七课用**交流。
教学目标：1.了解**交谈的特点，掌握**交谈的方法和技巧。
2.培养学生在实际过程中的口语表达能力。
3.培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学重点：了解**交谈的特点，掌握**交谈的方法和技巧。
教学难点：能够根据不同的场合和对象灵活应变，恰当得体地进行**交谈。
教学准备：**拨号键模型。
教学类型：新授课。
教学时间：一课时。
授课班级：三年级。
授课时间：教学方法：情境教学法。
教学过程：一、导入：
学生****：打**（儿歌）。
二、情境分析、感性认识。
学生****，教师提问：找一找你认为的打**过程中存在的不好的表现。
三、讨论交流理性归纳1、分组讨论：组别。
讨论内容。讨论要求。
第一组总结不宜打**的时间。
分具体情况分析，语言简洁，符。
合逻辑，符合生活实际。
第二组。通常使用的语言有哪些？**接通后，打**的一方一开始应当向对方告知哪两件事情？
第三组通话结束后，哪一方先挂？
第四组**交谈中语气、语调、语速该如何把握？
第五组。若要在**中向对方把事情交代清楚又不耽误对方时间，应注意什么？
总结：1、欣赏打**的正确的做法。
2、请结合幼儿儿歌创编技巧，将《**交谈》归纳的知识创编成小歌谣。
布置作业：回家给亲人打**。
板书设计：用**交流。
时间。语言。
教学反思：《打**》这节综合实践活动课，通过生活中学生熟悉的打**这一生活素材，让学生帮助老师设计方案、并从中寻找最优方案。使学生进一步体会数学与生活的密切联系。
通过画图的方式发现隐含的数学规律，培养学生归纳推理的思维能力。通过执教这节课使我深深的体会到：教师要充分相信学生，给他们充足的思考交流时间，学生间思维的碰撞有可能创造课堂的亮点。
在教学中，首先情景导入，然后提出问题，我为学生留出了较为充裕的思考与实践的时间，让学生独立思考或小组合作解决问题的办法，鼓励学生多种思考解决问题的办法。每次提出问题之后，都让学生在独立思考的基础上进行小组讨论交流，从而得出各种方案，教师尽可能全面地把握学生的多种情况，并努力搜集和捕捉学生中好的资源与好的问题，并呈现各种资源。因此才有了学生多种精彩的方案设计与层层递进的问题呈现。
第7课初识画图 三年级
苏州市阳山实验小学电子教案。科目课题。信息。年级。三。班级1 10 初识画图。知识与技能 1 掌握启动和退出画图的方法。2 让学生认识画图的界面及各个组成部分。3 初步认识并尝试各种工具。过程与方法 1 采取学生自主学习与相互讨论交流相结合的学习方法解决本。课新授知识。2 教师及时发现学生练习中的典...
小学三年级体育课教案第7课
教材目标教学过程。游戏短绳。在自主的练习中提高跳绳的成绩。课的组织与教师活动。1组织 两列横队。2 接受汇报。3 教师宣布本课内容，任务4 教师指挥，口令。练习负荷。学生活动1 体育委员组织整队并报告人数 1 要求 精神饱满 队形整齐。2 教师语言要清晰。次数。时强间度。课的内容。一 检查人数 检查...
三年级上册第5课正确使用电脑
教学目标 让学生养成正确使用电脑的习惯。教学过程 一 导入。当你打开电脑时，一个奇妙的新世界就会呈现在你的眼前，本节课我们将要学习电脑的使用方法。二 新授。1.正确的坐姿。怎样才是正确的坐姿呢？大家一起讨论并派小组代表发言，后教师归纳。眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致。背部与椅面垂直，双脚平放于地面...