高效课堂登山型语文学道
班级： 30 姓名： 日期编制人：三年级语文组。
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
课题：《太阳》
自研课导学】
晨读主题（20分钟）1、大声朗读21课，做到正确流利，有感情 2、背诵课文的最后一段 3、学有余力的同学朗读22课一遍。
检效：组长检查组员文章背诵，师抽检组员完成情况。
预习课主题（20分钟）：认真默读课文，思考一下1、课文是从哪几个方面介绍太阳特点的？ 2、太阳与人类的关系密切体现在哪些地方？
自主积累：摘抄课文中运用说明方法描述太阳的句子。
自主感悟：体会太阳与人类的密切关系。
表现课导学】（时段：上午 ）
学习主题（1分钟）：通过自读自悟交流表现我能理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
定向导学·互动表现。
训练课导学】
日清过关”巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级批阅日期
基础题 一、我会给划横线的字选择正确的读音。
较热（jiāo jiào） 凝成（níng yí） 差不多（chà chāi） 出差(chā chāi)
发展题 二、写出下面各句中划横线的词的反义词。
1、空气有冷有（ ）才能流动，成为风。
2、没有太阳，生物无法生存下去，将面临（ ）
3、假设没有太阳，那么地球上将是充满黑暗和寒冷，是太阳给地球送来（ ）和（ ）
三、下列各句运用了什么样的说明方法，选择填空。（有一题可以多选）
a、打比方 b、举例子 c、列数字 d、作比较。
1、我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，都和太阳有着密切的关系。(
万个地球才能抵得上一个太阳。（
3、太阳的表面温度有6000摄氏度。（
4、太阳会发光，会发热，是个大火球。（
5、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（
提高题 （坚信你最棒！）
阅读语段，完成练习。
捧阳光。阳光洒下来啦！
树叶课高兴啦，伸出巴掌捧阳光。
梧桐树叶儿捧到了阳光，柿子树叶儿捧到阳光，杨树叶儿捧到了阳光。
松树针叶儿页捧到了阳光，虽然它的手指很细，但是它的手指很多，页捧到了不少阳光。
柳树叶儿页捧到了阳光，虽然它的手指短，但是它有一串手指，也捧到了很多阳光。
小兔儿仰着脸问：“你们捧阳光干什么呀？”
哦，捧阳光能健康，能成长呀，小兔儿页伸出巴掌捧阳光。
大地上，树儿，草儿，小动物们都来捧阳光啦。
阳光暖和着呢！
1、文中捧阳光的有
2、为什么“捧阳光能健康、能成长”？
培辅期望】1、今晚你需要培辅吗？要（ ）不要（ ）2、培辅内容：（ 掌握不好教师评定：
自主反思】（日反思）
我的收获 我的不足
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