班级： 30 姓名： 日期 编制人：三年级语文组（李海平）
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
课题：《燕子 》
自研课导学】
晨读主题（20分钟） 1、熟读课文（5分钟），2、背诵课文的第。
一、二自然段 （15分钟）。
检效：（检效本） 组长检测课文的背诵情况。 评选最佳背诵王，进入小组积分。
预习课主题（20分钟）：借助资料书，1、用“ ”从文中划出描写燕子外形特点的句子。2、 文中描写了春天的哪些景物？用（ ）标出来。
自主积累： 积累描写燕子和春天的优美语句。
自主感悟： 默读课文，体会燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。
展示课导学】（时段：上午 ）
学习主题（1分钟）：我能联系上下文理解词语，品读句子，并通过自渎自悟，交流展示，感受燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
定向导学·互动展示。
训练课导学】
日清过关”巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级批阅日期
基础题 （你一定能过关！）
一、选词填空。
飘荡荡漾。1、小船儿轻轻在水中，波纹一圈一圈地（ ）开去。
着了过。、刚才下（ ）蒙蒙细雨。
3、燕子斜（ 身子在天空中掠（ ）
二、近义词我会填。（给加点的词语找近义词）
1、一对俊俏（ ）轻快的翅膀，在天空中自由地飞翔。
2、春天来了，小草绿了，花儿开了。小燕子也从南方赶来，为春光增添（ ）了许多生机。
3、翠鸟疾驰湖面，尾尖偶尔（ ）沾了一下水面。
发展题 三、按要求改写句子。
1、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。（缩写句子）
2、燕子有一身羽毛和一对翅膀。（扩句）
3、这比山还高比海还深得情谊，我们怎么会忘记？(改为陈述句)
提高题 （坚信你最棒！）
四、 阅读课文片段，按后面的要求做题。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧的叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线杆上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，谱成一支筝待演奏的春天的赞歌。
1、选文共有（ ）自然段。
2、第二自然段主要讲了燕子在电线杆上形成的 。最后一句体现了歌颂的主题内容。
3、电线和燕子组成的画面像 ，把燕子比作。
培辅期望】1、今晚你需要培辅吗？要（ ）不要（ ）2、培辅内容：（ 掌握不好教师评定：
自主反思】（日反思）
我的收获 我的不足
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