教学目的要求：
知识目标：1.学会本科生字、新词，运用**集合的方法，抓住。
重点词、句、段理解课文内容。
2.提高学生对环保的意识。
技能目标：1.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。
2.有感情的朗读课文，背诵课文。
情感态度：感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养。
学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的。
春天的景色。
教学难点：理解最后一句话的意思。教具学具：教学挂图、字词卡片教学过程。
一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。二、指导学生看图。
1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状。2、出示插图，看图并引导叙述图意。
按由近到远的顺序观察春天的景色。②观察近处空中的燕子。③观察远处落在电线上的燕子。
三、检查预习：1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。2、指名分段朗读课文。四、**结合理解课文内容1、理解第一自然段。
1）、默读思考：用不同符号分别划出描写燕子的外形特点和燕子的性情特点的句子。（2）、讨论解答。（3）、练习背诵。2、理解第二自然段。
1）看图说说春天的特征春天的柳树有什么特点理解“聚拢”、“像赶集似的”，体会写法。想想“光彩夺目的春天”是什么样的。
2）理解“生机”和最后一句话的意思。感情朗读，想象画面。
练习背诵。3、**对照理解3-4自然段出示画面。
a.理解第3自然段观察飞行中的燕子指名读第三自然段想象作者是怎样描写的。
b.抓住重点词语理解句子。看图说说燕子飞行时的特点。
4、理解第4自然段观察落在电线上的燕子，读读第自然段。a.抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？
b.理解最后一句话的意思。指名读比喻句，体会这样写有什么好处。
c.练习背诵。
六、作业：a.感情朗读课文背诵课文。
b.预习《2、古诗两首》。七、板书设计：
羽毛。翅膀。
外形尾巴。飞回增添生机---赞美春天。
燕子飞行。停歇。
姿态优美。速度快电线五线谱。
燕子音符。热爱自然。
三年级教案燕子过海 第二课时
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人教版三年级语文下册《燕子》第二课时教案设计
1 燕子。第二课时教案设计。一 复习导入，提出问题。1.教师导问 上节课，我们了解了燕子独特的外形，我请同学们来完成下面的练习。1 白板出示 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。2 指名填空。设计意图 考查学生对上节课内容的掌握情况，巩固所学的抓住特点来描写事物的方法。2.听...
三年级下册《燕子专列》第二课时教案
三年级下册 燕子专列 第二课时教案。第二单元。一 研读教材。环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕 爱护周围环境 这个专题进行编排。要通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。在一年级下册第三组安排了 保护环境 二年级上册第七组安排了 保护环境 爱护动物 的专...