苏教版三年级语文12第二课时

第二课时。

一、复习检查1、听写词语。吴国谋臣后患免除勾践。

2、读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求夫差一只磨难上当总要3、朗读课文，说说课文分几个部分，具体怎么分。二、精读训练1、默读课文第一自然段，想一想：

这一段告诉了我们哪些内容？(1)这一段讲了故事发生的时间、地点和有关国家。(2)教者讲“长江下游”是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。

2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。

晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味)(1)指名读：“晚上，总要尝尝它的苦味。

”(2)找出句子能解释“卧”、“薪”、“尝”、“胆”四个字的词语。(“卧”，睡；“薪”，柴草，“尝”，尝尝；“胆”，苦胆)(3)越王为什么要卧薪尝胆？(时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱)①通过“白天”、“晚上”、“每顿饭前”理解“时刻不忘”。

②理解“总要”，不是一两次，也不是一两天，而是一贯这样做。(板书：卧薪尝胆)

4)“兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？(会稽一仗，越国打了败仗以后所受到的耻辱)(板书：吴战胜越)过渡：他所受到的耻辱指的是什么？

3、学习第。

二、三自然段。(1)默读第二自然段。学生复述。

抓住越国打了败仗之后，越王、吴国的谋臣、吴王三方面的表现说)

2)轻声读第三自然段，把有关写越王勾践受屈辱的句子画出。(穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂来推磨，受尽屈辱整整干了三年)(3)体会：越王勾践在吴国三年所受屈辱一定不少，文章没有详细写，只选了穿、住、做三个方面的事情。

4)教者指出：一个国王由原来的养尊处优，到听人使唤，穿粗布衣，住石头房，做养。

马驾车、舂米推磨之类的杂活、重活、累活，这变化是何等的大！(5)怎么理解“受尽了屈辱”？(程度深：

穿的，住的，做的；时间长：三年)4、“卧薪尝胆”的结果怎样？(1)齐读第五自然段。

(越国转弱为强，终于灭掉了吴国)

2)体会“终于”的用法：要经过一定的努力，到最后取得成功或胜利，用“终于”。不能突如其来地使用它。

板书：转弱为强灭掉)

5、漫谈：学习了“卧薪尝胆”这个故事，有什么收获？三、练习讲故事1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容：

(1)吴越两国都想征服对方(两千多年前长江下游)；(2)会稽战败求和(越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求)；(3)勾践受尽屈辱(穿住做三年)；(4)勾践卧薪尝胆(白天晚上睡在挂苦胆尝)；(5)越国转弱为强，灭掉吴国。

2、自由练习复述。3、指名复述，相机指点。四、质疑问难。

1)“吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的。

建议，答应了勾践的请求”是怎么一回事？

2)最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国”，出的是什么奇兵？对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读《史记》(白话本)，进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。

五、指导造句。

1、找出课文中的原句：吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求。2、理解“建议”的意思。

3、想一想：什么情况下要用到“建议”？4、练习口头造句。

5、指名造句。六、作业。

1、用“建议”造句。2、练习讲“卧薪尝胆”的故事。板书设计：

12、卧薪尝胆(报仇雪恨)

兵败求和转弱为强(受尽屈辱)(灭掉吴国)