第二课时。
一、教学第三题：读读背背。（一）成语1、成语竞说：学生说自己积累的含有动物名称的成语。
2、师：今天我们还要积累几个关于动物的成语。3、学生自由读成语，不认识的字查字典。
要求：读准字音。雏（）贯（）倾（）巢（）豕（）窟（）4、出示成语，指名当小老师，带读成语。
雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕奔群龙无首狡兔三窟5、小组合作学习：说说自己对词语的理解，互相补充。
6、集体交流，大致理解成语含义。（师小结：许多成语的创造灵感**于动物，现在更多地用它的比喻意。）
7、多种方式反复诵读成语歌，熟读成诵。（二）诵读儿歌1、出示插图，学生看图说小男孩在干什么？（早晨放鸭子）
2、板书“晨牧”，学生读题。师：这首小儿歌就是描述了农村孩子清早放鸭子的情形。3、学生自由读儿歌。（给学生8分钟，看谁能读得最棒。）
4、指名读儿歌，其他学生想象，看看谁的读能让大家感受到画面。5、自由练习背诵儿歌。
6、指名或指小组展示背诵。三、教学第五题：学写毛笔字。
1、师：板书“点”，它是汉字笔画中最小、最不起眼的笔画，但可别小看它哟，它是非常重要而且变化最多的一个笔画，传说东晋王献之小时侯练书法很勤奋，练完了三缸水。有一次，他写一个字忘记写点了，父亲王羲之见了就顺手在上面补了一个点。
后来王献之的母亲见了这个字后说：“吾儿写完三缸水，只有一点像羲之。”2、指导学生观察“方”字中的点——露锋点。
1）向右下直下起笔；（2）逐渐按笔；（3）提笔，笔锋至中心处；（4）自右向左圆转收笔。3、教师执毛笔范写点（这叫露锋点）
4、学生临帖描红（提示正确的执笔姿势）
5、指导观察“小”中的第一点——藏锋点：将点起笔处的笔锋藏起来，不是直下起笔，而是逆锋向左上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐渐按笔，其它步骤与露锋点相同。6、学生临贴描红。
7、学生自由练习写两种点，互相交流书写心得，教师巡视指导。（程度高的学生还可以练习写含有点画的字。）
苏教版三年级语文第练习8第二课时
第二课时。一 教学第三题 读读背背 1 熟记成语。1 请学生说说想怎样学习成语。2 学生自主学习成语。3 指名汇报学习成果，老师相机指导读准字音，引导学生发现成语意思及用法并归类。难解的字或词可让学生当即查字典，必要时老师讲解。4 学生练习朗读和背诵。5 指名背诵，集体背诵。2 背诵 明日歌 1 学...
苏教版三年级语文下册练习1第二课时
课时备课。科目年级教学内容。语文三。主学校社区小学修学校备改。人姓名人姓名。总第14课时时间。练习一教学课时三课时。教1 书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。学2 熟记8个成语和记诵古诗 夏日田园杂兴 目标。教学重点指导学生熟读成诵，大致体会成语难点。教学方法诵读法教学准备多 课件。教学过程第二课时...
语文苏教版三年级下册练习5第二课时
第二课时。一 读读背背1 多 出示 沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一飞沙走石志在千里义无反顾坚守不移。2 学生自由认读成语，不认识的字查字典或问老师。3 检查成语的读音。重点指导读准 忍 辱 顾 指名读 小组读 集体读 4 说说这些成语都是写什么的？都是描绘 沙漠之舟 骆驼的精神。5 联系课文，创设...