第二课时。
一、听写生字：
二、继续精读课文。
1．指名朗读第3自然段，回答下面练习：
这一自然段主要写（春、夏、秋）季石榴（叶子、花、果实）的生长情况。
2．默读思考：课文从哪些方面写石榴的果实的？有什么变化？画出表现石榴果实特点的词语。
3．讨论：作者按什么顺序写石榴的果实的？哪些词语表现了这些变化？
4、指导朗读：请同学们带着高兴的心情来读这一段。
5．学习第4自然段。
1）过渡：长得这么可爱的石榴，味道怎么样？我们一起来看。
2）轻声自由读课文，小组讨论：课文从那些方面写石榴子儿的？
讨论有：颜色：红白相间。
晶莹透亮。味道：酸溜溜。
甜津津。体会"晶莹"的意思。
6．齐读这一自然段。
7．教师小结：作者按时间顺序，写石榴果实的生长变化，还特别注意认真观察了石榴果实的颜色变化与外形特点。我们在今后的写作中要学习这种方法。
三、作业设计：
1．背诵课文自然段。
2．品尝一种水果，并模仿第4自然段写一段话。
板书设计：16、石。榴。颜色：
红白相间。晶莹透亮。
样子：有的……
有的……味道：
酸溜溜。甜津津。
苏教版三年级语文12第二课时
第二课时。一 复习检查1 听写词语。吴国谋臣后患免除勾践。2 读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求夫差一只磨难上当总要3 朗读课文，说说课文分几个部分，具体怎么分。二 精读训练1 默读课文第一自然段，想一想 这一段告诉了我们哪些内容？1 这一段讲了故事发生的时间 地点和有关国家。2...
苏教版三年级语文13第二课时
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苏教版三年级语文22第二课时
第二课时。一 复习旧知。听写词语。回忆段落划分，并说说大意。二 品读课文 自然段，走近 彼得。1 轻声读读课文，边读边想 我有什么体会？2 出示关联词语，学生练习选用一个或两个来说。因为所以。虽然但是。师相机板书 蜂拥而至。一无所获。扫兴离去。不甘落空。埋头苦干。3 有声有色的再读课文，等会儿我们来...