《搭石》导学案。
教师寄语：三、一班的同学们，从老师踏进咱们班的第一天起，老师就深深地喜欢上了你们！在老师的眼里，你们个个聪明活泼，天真可爱。
但聪明从不是偷懒的借口，懂得努力的人才是最优秀的！愿你们在汶源小学这片沃土里做一个健康、快乐的孩子。在。
三、一班这个集体里人人都能成为健康、创造、负责的优秀学生。。
学习目标】1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”“理所当然”等重点词句，体会搭石上丰富的内涵，感受乡亲们淳朴的乡风与民情，并从中受到感染、熏陶。
3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
学习重点】体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
学习过程】一、自读课文。
请同学们默读全文，圈画生字词，各小组成员查字典解决生字词。
目标达成：我已认真阅读全文，并扫清全部字词障碍（ ）完成请打钩】
2、自学课文。
1、初读课文，我认识了一个新的生字宝宝（ ）我是通过（ ）识字方法来记住他的。写这个字的时候我注意。
2、预习这篇课文我积累了以下词语（至少三个）。
其中的意思是。
3、我会用下面的关联词各写一句话（６分）
如果……就……
每当……就……
4、课文第1自然段告诉我们搭石指课文描绘了等与搭石有关的平凡的生活场景。
2. 摘抄自己喜欢的句子（８分）
三、合作**。
1、课文许多地方都使我们感受到“美”，有看的见的具体“美”，也有看不见的心灵“美”，通过读课文，我能用“——画出描写家乡风景美的句子，用“~~画出描写家乡人心灵美的句子，并批注自己的感受，与同学交流，说说它美在**？
2、合作交流，欣赏美：
1）“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”
我仔细品读了第2自然段，知道这段重点描写了调整搭石的老人，我从这些词句体会到老人动作的认真细致，从而感受到老人___优秀品质。
2）“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的**；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”
搭石，构成了家乡的一道风景。”读了第三自然段，我的理解是。
我要感情朗读这段文字，读出美感来。 ）
3）“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”
这段话是课文的点睛之笔，我认为作者不仅仅是在赞扬搭石___的精神，因为。
3、抑扬顿挫抒真情：
这篇课文值得咀嚼回味之处很多，我很受启发。我想感情朗读自己感受深刻的句子或段落。我还要背诵抄写自己喜欢的段落呢！
四、导学测评。
一、根据语言环境，结合拼音写出下面词语。
每年汛期，shān hóng bào f溪水měng zhǎng （ 人们出行，必须脱鞋wǎn kù（ 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的sú yǔ（ 人们发现有搭石不wěn ( 的，就找来合适的石头搭上，在搭石上走，要快才容易保持píng héng（ ）xié tiáo yǒu x
二、读句子，按要求完成练习。
如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
1、与“谴责”意思相近的词是意思相反的词是。
2、“懒惰”意思相反的词是。
三、给下面句子填上合适的关联词语。
1、（ 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（ ）会谴责这里的人懒惰。
2、上了点年岁的人，（ 怎样急着赶路，（ 发现哪块搭石不平稳，一定( )会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
3、（ 有两个人面对面同时走到溪边，（ 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
四、阅读课文片段，回答问题。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动……前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的**；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1、照样子写词语：
清波漾漾。2、“它们”是指。
乡亲们美好的情感”是指。
3、仿照句式，写句子。
一条条长长的公路，联结着也联结着。
一张张小小的邮票，联结着也联结着。
五、 小练笔。
作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写写平凡事物中的美。
六、课堂反思。
我给自己的课堂表现打分☆☆☆
我的收获：读读背背下面的诗。
善良。比利时] 卡列姆。
要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一棵，挂苹果的树杈也覆盖不满一园。
然而一个人，要是他把心灵的善良分撒给大家，那就到处都会有明丽的阳光，就像甜甜的果儿挂满了果园。
学年 春季版 三年级语文下册《搭石》导学案鲁教版
2019 2020学年 春季版 三年级语文下册 搭石 导学案鲁教版。1 我会读。懒惰汛期俗语平衡联结谴责伏下山洪暴发脱鞋绾裤协调有序人影绰绰清波漾漾理所当然一行人溪水猛涨间隔2 我会写。x n q b of l ndu p ng h ng xi ti oy ux qingboyangyang 3 我...
三年级语文搭石教案
搭石 是第六组精读课文这组课文的专题是 人间真情 重在引导学生感受。走搭石的一幕幕情景中体会到其中的人性美 二是学习作者从不起眼的事物中发现美 感受美。教学目标 1 认识7个生字会写11个生字正确读写 山洪爆发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 理所当然 联结 等词语。2 运用边读边想象画面 联系上...
三年级下册导学案
美丽的南沙群岛 导学案。第二课时。学习目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 2 理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱海岛的思想感情 3 能读懂 总分结构 的段式，并模仿这样的段式写一个小片段。学习重难点 了解南沙群岛的美丽富饶，激发热爱海岛，热爱祖国自然风光的思想感情。学...