《卖火柴的小女孩》第一课时教学预案
双山子小学李小杰。
学习目标：
1．学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。
2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
学法： 自读自悟、小组讨论、感情朗读。
学习过程：
一、激趣定标
1.谈话激趣，揭示课题。 同学们，你们喜欢童话故事吗？我们就一起来学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的小女孩》。（板书课题，学生齐读）
2、展示学习目标，生齐读。
二、自学互动
1、简介作者（指名反馈）
2、分组学习。
1）初读课文，画出生字新词，读准字音，认清字形，理解字义。
2）小组汇报交流学习生字情况。
指名读、小组读 、齐读）
乖巧围裙烤鹅兜着蜷着硬币裂缝暖和
火焰橱窗唯一灵魂慈爱饥饿捏着闪烁
暖烘烘火柴梗圣诞树哆哆嗦嗦。
3.整体感知，理清课文叙述顺序。
1）课文哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的？课文分成几段？
小组讨论，汇报交流）
2）归纳小结：卖火柴——擦火柴——人冻死。
4. 学习“卖火柴”部分讨论：
1）大年夜，天快黑了，又下着雪，小女孩为什么还在街上卖火柴？
2）你从哪些句子中知道小女孩的穷苦？
找句子，细品读）
5.有感情地朗读第一部分。体会小女孩的可怜。
6.总结扩展。
这一段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿又冷又饿，得不到同情和帮助，我们读了也禁不住万分同情。
三、训练测评
1.看拼音，写词语。
guāi qiǎo wěi qún qun suō chú chuāng
li fng wéi yī dōu zhe líng hún
2.比一比，再组词。
倦（ ）厨（ ）群（ ）魂（ ）
蜷（ ）橱（ ）裙（ ）魄（ ）
四、结束语。
《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考
卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...
14 卖火柴的小女孩预案
普宁二中实验学校小学部 六 年级 语文 学科第 12 册学习预案。时间 月 日第 周课题 14.卖火柴的小女孩设计教师 高老师编号 一 学习目标。1.会写6个生字，正确读写词语。2.有感情朗读课文，把握课文内容。3.体会人物心理理解含义深刻的句子。二 预习检测。看拼音，写词语。y o l n w i...
卖火柴的小女孩
一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...