卖火柴的小女孩

学习目标：1了解作者简介及写作背景。

1作者简介：2写作背景：3童话故事：自主学习（一）

1读文章，标出段序。

2划出生字词，并对生字词进行理解识记。(注意声调)jiangxilazhuyingkuangai冻()(灭()热泪()(自主学习（二）

1朗读文章1—3段找出故事的发生的时间、地点、人物。2阅读4—9段，找出小女孩卖火柴的原因、遭遇、结果。

3阅读10—17段，小女孩擦了几次火柴？分别看到了生么？

4阅读18—19段，作者运用了对比产生了强烈的反差，你能感受到吗？

展示反馈。1作者在1-3段中运用了在一组对比，表现出了小女孩和其他孩子的不同，你能找到吗？对下文中小女孩没有卖出火柴作者已经写下伏笔，你能找到吗？

2小女孩的脚为什么会冻的又红又肿？你体会到了什么？

3小女孩为什么不回家呢？你体会到了什么？

4你能从小女孩擦火柴的过程中体会到她内心的渴望吗？

5根据你对文章的理解简要的复述文章。

小组交流。1小女孩幸福的闭上了眼睛……小女孩的“幸福”来自**？现实又是怎。

样的？这句话有什么深刻的含义？

2“小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角露出微笑。”有什么含义？

3顾整篇章，思考作者为什么把时间背景定在圣诞节的前夜？

拓展延伸。1通过学习这篇文章，你想对小女孩说点什么？

2你还读过安徒生的其他童话故事吗？

卖火柴的小女孩引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂卖火柴的小女孩真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...

一教学内容冀教版小学语文三年级下册150 157页。二教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...

卖火柴的小女孩导学案第二课时蒲窝中小任丽。导学目标 1 品读小女孩擦火柴的部分，从幻想的美好中体会小女孩命运的悲惨，关注小女孩的命运，从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表方式以及表达的效果。导学重点有感情地朗读课文，关注人物命运，体会作者的思想感情。导学难点理解文...