一、试卷结构。
本次质量考试语文试题以教材为载体，以课标为依据，题型灵活多样，能全面考察学生的语言综合运用能力。试卷分成三大部分：积累与应用、阅读能力、写作能力。
所占分值分别为40分、30分、30分、总分值100分，考试时间90分钟。
二、试卷特点。
从整个试题来看，基础知识和基本技能紧密结合。试题全方位、多角度的考察了学生识字、写字以及背诵的掌握情况。按课文内容填空，为学生减轻了背诵的难度。
三、学生答题情况分析。
第一部分：积累与运用。
此部分要考查学生平时对于字词诗句的积累、课文内容的理解以及所学知识的灵活运用。在字词诗句的积累方面，大部分学生完成得较好，但是第一大题的第4小题---选词填空整体得分情况较差，分析原因主要在于学生对词语的辨析度还不够，第二大题选择题整体情况较好，由此可见学生对课文内容理解得较透彻，第三大题第15题翠色欲流的欲和流入云际的际较多同学出错，第17题出自课文理解性记忆，学生完成情况总体来说比较好。
第二部分：阅读理解。
两道阅读题题目虽不难，但学生对题意的理解不够清楚，答题要点不够准确，选文《燕子》是篇科普文章，学生完成得较好，但其中25小题第1自然段的表达顺序是：先总述后分述失分率高，选文《最贵的蛋是“笨蛋”》题目虽然较为灵活，但是文段内容较贴近学生实际和家庭生活，有利于学生的自由发挥，其中第31小题小题可以看出学生对造句的掌握程度还不够理想。
第三部分：写作能力。
本次作文整体水平比较好，大部分学生能扣住题目，但真正富有创意的文章还较少。
四、对今后教学的建议：
1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。
3、要从小培养学生的审题能力。
五年级语文下册期末试卷质量分析
2013 2014学年度第二学期期末。五年级语文学科试卷评价分析。在本次期末模拟检测中，五年级到考率99.63 总分为26330.4分，平均成绩为97.52分，及格率为99.63 优秀率为97.04 不及格1人。一 试题设置情况，试题评价及测试结果分析 一 试题设置情况 试卷题型结构 内容设置 本次...
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