五年级上册语文期末试卷质量分析

一、关于命题情况分析。

本次教学目标检测卷共有五个大题，考试时间为120分钟，总分100分。

语音”部分：共2题，有看拼音写词语、选正确的读音。

字词”部分：共6题，有组词、给词选择正确的解释、填量词、把词语补充完整、按要求写词语和选词填空。

句子”部分：共有3题，有“给句子加标点”、“按要求改写句子”、默写古诗。

阅读”部分：对学生课外阅读能力的考查。

“习作”部分：“童年的回忆”，要求学生通过一件或两件事来记叙童年发生的让你印象的事情。要求真情实感，字数不少于。

本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：

阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。

二、关于考试情况分析。

我班学生数为40人，本次期末测试参加考试的学生40人，到考率100%。

三、学生答题分析。

一）积累与应用。

、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。

2、主要得失。

得分较高的题目有第。

一、二部分，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。

二）阅读。、具体试题情况分析：

本部分题目安排有一篇短文，安排有6小题的题目。第1小题给短文中的加题目，第4小题从文中找出近义词，第五题“写出第二自然段的段意”，第6题，“陈红一家人为什么希望在**中再次寻找到那小伙子的背影？”对短文的阅读理解能力的考查，学生大多能通过认真阅读，做出正确的答案。

2、主要得失。

得分较高的题目有第2和第3小题，失分多的题目主要有第5小题。

三）习作。、具体试题情况分析：“童年的回忆”，要求学生通过一件或两件事来记叙童年发生的让你印象的事情。要求真情实感，字数不少于。

2、主要得失。

从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔，同时也能联系生活实际，比较不足的个别学生的标点符号用法不标准；格式不规范，还有个别学生没按照要求来写。

四、改进措施及今后教学建议。

1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。

2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。

3、建议语文老师加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。花老师。