孤山小学陈晓。
本检测考试，由麻坪镇中心校并提供试题，各学校精心组织考试。阅卷工作结束后，我对我们孤山小学学五年级语文试卷卷面分析如下，基本情况：这次孤山小学五年级参加检测25人，80分以上9人，不及格5个人，人均72.
3，权重分63.4,最低分1.5，最高分93.
5卷面分析：第一题、积累运用，试卷抽样统计及原因**：
第2题：得分率95.6％ ，学生对本册要求掌握的生字词比较牢固。
出现错误的字有：储藏的“储”字，把没记住。少数学生将“胳膊”一词写错。
第4小题个别学生将不假思索的“假”字写错，属于不理解词语意思，写成了别字“加”。第7小题对课内要求积累的词语掌握很好，“乌蒙磅礴走泥丸”中的“磅礴”一词写错，原因在于对于该词理解不准确；但是其它考察学生课文内容填空学生准确率较高。学生试卷上反应出有的学生有词语可填，平时读到过，积累过，但是不准确；还有部分学生是由于考试临场经验不足，一看到不是书中学到的词语就慌神了，其实平时已经有那些词语积累，可考试的时候就是想不起来。
第二题、阅读题，试卷抽样统计及原因**：
得分率88.3％。第1小题学生对“彬彬有礼”表现在啥和啥上，理解错误答错题，少数学生对于列举礼貌待人好处的事例未完成。
第2小题：学生没有仔细反复阅读文章，对文中内容理解不深刻，填词语出现错误，其次是“眼泪给了她温暖，他似乎有蜷缩在母亲的翅膀下”，说说雏燕这时会想些什么，这要求学生发挥想象思维，但学生想象思维能力较差，因此一些学生不能完成这道题，出现空白。
第三题、习作，试卷抽样统计及原因**：得分率91.6％，学生作文大多数书写整齐，语句通顺，层次清晰，中心突出。但有一少部分学生写作无内容，写字潦草，句子不通，语言混乱，无逻辑。
存在问题：1、追赶进度，忽视基本功训练。
对于易混淆的字，仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。其实，学生的基础知识的掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。
2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养。
小学语文五年级 下 期末试卷
小学语文五年级 下 期末试卷 2016.6 得分。第一部分积累运用。一 在正确的读音或字的下面画 3分 扑棱棱 l ng l ng 濒 p n b n 危砌 q q 合。闻 汛讯迅 赶来书 籍藉 时 晨辰 二 根据拼音填词。5分 重阳佳节，大桥小学的孩子们来到了 夕阳红 养老院，给j m 的老人带来...
小学语文五年级 下 期末试卷
小学语文五年级 下 期末试卷 2016.6 得分。第一部分积累运用。一 在正确的读音或字的下面画 3分 扑棱棱 l ng l ng 濒 p n b n 危砌 q q 合。闻 汛讯迅 赶来书 籍藉 时 晨辰 二 根据拼音填词。5分 重阳佳节，大桥小学的孩子们来到了 夕阳红 养老院，给j m 的老人带来...
五年级 下 语文期末试卷
语文期末模拟测试。学校班级姓名得分 一 积累运用 30分 1.看拼音，写词语。10分 端午节，粽子透出缕缕y u 香，屋里回荡着悠扬的琴声，爷爷望着qi o 居在国外老朋友的 沉m 了一会儿，取出笔m 纸砚，一边y 扬顿cu 地吟诵着，一边挥毫疾书 海内存知己，天y 若比邻。外婆用胳 bo l u ...