小学五年级英语上册期末试卷分析

发布 2020-10-20 01:42:28 阅读 3056

一、试卷概要。

本次考试的题型以《新课标》的技能标准为标准,以教材涉及的基础知识为主要测试内容,较好地体现了小学阶段的教与学的特色。本套试卷分为听力、笔试两部分,分别占%的比重,分配较均衡妥帖。培养了学生听说读写的综合技能,极大的提高了学生的做题兴趣,符合新课改理念。

二、试卷情况反馈。

1、基础知识较扎实。从得分情况看出,大部分学生在基础知识部分都能得高分。学生能在一定程度上能完成对句子关键词的理解。

逐渐形成对句子整体结构的理解。2.书写习惯良好。书写都比以前明显规范,这反映了学生良好书写习惯的培养。

2.学生的答题能力有所提高。课改英语课程标准强调在加强学生基础知识的同时,要提高学生的语言运用能力。从本次答题的情况中看出这一理念已落实在平时的教学行为中,因为学生的能力题得分明显地高于以往的得分。

三、发现的问题。

1.两极分化现象开始出现。本教材知识多,信息量大,困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实,能力题的得分也高。而有的学生是双低,既基础知识得分低,能力题得分也低。

2.综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

3.部分学生听力理解能力有待强化,特别是在语速快的情况下,平时要多加练习。

4.学生对单词的记忆,拼写的准确性还有待提高,教师要加强落后生单词的默写训练。

5.学生答题时缺乏认真仔细的态度,如本次出现的单词看错、抄错单词字母等。

四、今后教学工作的改进措施。

1.加强课改英语课程标准学习的广度,使课改的教学理念深入到心中,并落实在自己的教学行为上。

2.在课堂上进一步提高教学效率,培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆,背诵方法的训练,如怎样用发音规律记单词。

3.加强平时英语知识的融会贯通,加强学生的综合能力。

4.灵巧地讲解基本的语法知识渗透,加强学生的语感培养。

5.培优补差: 对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生,由成绩优异的同学去帮助他们,既起到了补习提高的作用,又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

同时,对于中间段的学生也不容忽视。

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