2024年上学期五年级英语期末试卷分析。
侯坪完小 2024年7月3日。
一、基本情况。
1、考试对象和成绩
考试人数：44人；优秀人数：7人；优秀率15.90%；及格人数：21人，及格率47.73%。 平均分：29.23分。
二、试卷结构分析：
第一题考察大小写字母互换，这样的题目对于五年级的学生来说应该是送分的题目，但是得分也不是很理想。还有少数几个学生需要重点教授。
第二题选出单词的正确形式，这考察的是动词的过去式形式，如果认真的记了，很容易得分。
第三题，选择题，错误率30%。这道题主要考察学生的语法点，检查学生对课文的熟悉和理解程度。有两道题目有点偏，其他的题目得分率还行，课文掌握的好的学生，答的不错。
第四题情景对话主要考察学生对基础知识的掌握程度。学生的基础知识掌握的较牢固，连线正确，固定搭配较好。
第五题，阅读理解题，错误率30%。这道题主要考察学生的阅读理解能力和综合运用能力，这是英语教学的主要目标之一，是学生的弱项，学生失分较多。平均得分率为50%，原因之一是一部分学生不清题意，不知如何去文中找答案；原因之二是学生对原文的理解和综合概况能力不强。
答题时不会从文章提供的信息中去分析、去概括，造成理解的偏差。因此在平时的教学中我们应多让学生接触一些语言材料和阅读理解题型，适当增加一些英语课外读物；
三、总体优缺点：
1、 优秀人数不多，两极分化大，潜能生大有改善。
2、 本学期五年级的大多数学生在四会单词、四会句型的掌握方面都有了很大的提高，但运用的不够好。
3、 基础知识有一半学生的掌握的牢固，少数学生的基础知识掌握的不牢固。
4、 有一部分学生对阅读理解的题不认真的读和理解，没有仔细分析。
四、改进措施：
1、应该改变那种死记硬背词汇的不当做法。平常教学中强调要词不离句，这样不仅不爱遗忘，而且能训练学生运用单词的能力。
2、强化学生对基础知识的掌握，多做这方面的练习。通过每节课考单词，背课文，做连词成句方面的练习题来巩固学生所学。
3、为加强学生习作能力，下学期增设一项小练笔，让学生随时记录自己看到的或想到的好词好句。
4、注重培养学生学习英语的兴趣。特别是中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣和信心，使他们尽快赶上来。
作为学生的引导者，我应该不断的提高自己的专业知识，并多向有经验的教师请教，希望能通过自己的努力让学生对英语感兴趣，并把成绩提高。
小学五年级下册数学期末试卷分析。
侯坪完小 2024年7月3日。
一、基本情况。
1、考试对象和成绩
考试人数：44人；优秀人数：6人；优秀率13.63%；及格人数：24人，及格率54.55%。 平均分：59.98分。
二、试卷结构分析：
1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。
2、试卷结构：
第一大题：填空题。14个小题，每题两分。
第二大题：判断题。七个小题，每题一分。
第三大题：选择题。七个小题，每题一分。
第四大题：计算题。本体分为四个小题：直接计算8分，解方程9分，简便计算9分，计算长方体和正方体的体积和表面积6分。共32分。
三、得失分情况：
1、填空题第1题学生丢分最高出现问题的原因是角度不对，第4题分数带了单位后弄混的较多， 从中反映出学生平时的不良习惯。
2、判断题失分不算多。
3、选择题中第题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。
4、计算题中，直接写得数有少数同学没有化成最简，第2题的解方程有没有写解的，有些没弄清运算方法，第三题简便运算第题得分率低。错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。第四题计算长方体的体积，绝大部分同学没注意单位的统一，再就是正方体的表面积和体积公式弄混淆，失分较多 。
5、解决问题：第题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。
四、改进措施：
1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
小学五年级英语期末试卷分析
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小学英语五年级期末试卷分析
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