小学语文五年级（下）期末试卷 2016.6
得分。第一部分积累运用。
一、在正确的读音或字的下面画“——3分）
扑棱棱（lēng līng） 濒（pín bīn）危砌（qì qǐ）合。
闻（汛讯迅）赶来书（ 籍藉 ） 时（ 晨辰 ）
二、根据拼音填词。（5分）
重阳佳节，大桥小学的孩子们来到了“夕阳红”养老院，给jì mò（ 的老人带来了快乐。孩子们表演了节目， 王明明yìyáng dùn cu地朗诵了献给老人的诗。养老院的阿姨介绍，老人们长期不和家人住在一起，有的pí qì（ 有点bào zào（ ）但今天他们的脸上都洋溢着笑容。
是呀，多一份爱心，这世界才会更加hé xié（
三、读读下列句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）2分）
我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱选择回忆选择诚信选择坚强选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已。
①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦
③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切
a．②①b．①③c．④③d．③①
四、在文中填写合适的成语，使语言表达准确通顺。（5分）
自从宣布屠呦呦获得2024年诺贝尔生理学或医学奖后，一夜之间的屠呦呦变成了的人物。面对记者的采访，屠呦呦从2024年1月开始，团队经过１９１次的实验后终于提取出青蒿素。……诺贝尔奖是中国科学家全体的荣誉，同时也标志着中医药研究达到国际科学界的高度关注和认可。
”她的发言让人们对她更加。
五、按要求写词写句。（10分）
1.用“转转盘”的方法，给“肖”字编个字谜。（2分）
2.这碗鱼汤没有加佐料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。（2分）
用关联词把两句话合成一句话。
3.仿写句子。（2分）
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
大海不论所以。
4.用“掺和”造句。（2分）
①夹杂，包含。
②插手，使混乱。
5.把“日记本”当作人来写或打比方，将下面的句子改写得生动有趣一些。
我喜欢写日记，每天晚上我都要把心里话写在日记本上。（2分）
六、以下是六年级的何婷同学写给司徒老师的一封信，有10处错误，请帮她修改。（5分）
敬爱的司徒老师。
您好！我们即将就要毕业，在这永别的日子里，友谊的可贵我感受到了。想想朝夕相处生活在一起的老师和同学们，很激动。祝老师身体建康，一切顺利！
2024年6月16日。
学生：何婷。
七、按课文内容填空。（12分）
1. 本学期我们学习的课文中，有宇航员航海家史学家将军美国十大英雄偶像”之一时时早、事事早的其中给你的印象最深，因为
。（5分）2.《七律·长征》不但为我们展现了红军长征的光辉历程——腾越疾跨巧渡飞夺泸定桥，喜过而且让我们体会到了红军战士不怕艰难险阻的万丈豪情。
3分）3. （填原名）的《二泉映月》你们都听过吧！阿炳通过琴声告诉人们他在赞叹在怀念在思索他爱那爱那爱那爱那4分）
第二部分阅读理解（22分）
七、读图理解。（4分）
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶。
贫济困的传统美德。右图是“中国青年志愿者”的标志，请你用简洁的语言描述这一标志的寓意。
八、阅读短文，完成练习。（18分）
数学神童的绝招。
小吉米今年10岁。
大家都夸他有数学天分，吉米自己也深信不疑。不信？拿道数学题来看看啊，吉米最不怕人拿数学题考他了。
不像邻居家的史丹利。（ 他数学也不错，（ 好像总缺了根筋似（sì shì）的，平时看到数学题就哆嗦。好端端一道题，非叫他左演算右演算，最后才能像鬼画符似的写出一张纸。
前几天听说有个大科学家，叫科林斯，在找数学神童。吉米的父亲和史丹利的父亲不约而同地都给自己孩子报了名。吉米一想到这个就不禁（jīn jìn）发笑：
就史丹利那样的，也能算数学神童？
果然，那天在一起玩的时候，史丹利自己也说，他怕得（dé de）不得 （dé de）了。
测试那天，史丹利和吉米坐在不同的考场里。题量很大，基本上都做不完，而且题目都很难，并不像平日里考试那么简单。
一走出考场，史丹利和吉米一对题，史丹利的小脸一下就白了：对错且不论，光没做完的题目，他就比吉米多了好多！
吉米洋洋自得地回了家。在他想象中，“数学神童”的称号应该非他莫属了。
不过吉米不知道的是，他不会等到什么奖章或是奖牌了。科林斯是科学家，但他并不是个数学家。相反，他是一个心理学家。整个数学测试，也是一个心理实验的一部分。
像小吉米那样自信的，在科林斯的实验里，被称做“高自我效能”组，而史丹利，则属于“低自我效能”组。美国心理学家班杜拉，给自我效能下了个定义：人们对于自己能否完成某项特定任务，或者是否有应对某种情景的能力、信念，以及自信、自重和自尊等方面的感觉，统称作自我效能。
换句话说，就是你在多大程度上相信自己可以做好这件事。
平心而论，吉米和史丹利的数学水平都差不多，纵有差异，也在很小的范围内。惟一影响两个人答题情况的，就是两个人对自己能否答好题这件事，有多大的自信心。
科林斯的实验里，他找了不同数学水平的孩子，将他们大致分为三个层次。在每个层次中，又按照之前的调查，将他们分为“高自我效能”组和“低自我效能”组。其结果也正在意料之中：
前者比后者解决的难题数目多了许多，正确率也高了很多。
很多时候，人（ ）因为做不好事情而垂头丧气，（ 因为没有信心，从而做不好事情。当事情迎面而来时如果第一反应就是我不行我肯定做不到那么 （ 你有十分的力气 （ 只能有一分真正发挥出来相反，当你真的鼓起勇气尽力面对它时，最后会愕然发现：原来自己的身体里，蕴藏着如此多的能量。
1.在文中括号内选择加点字正确的读音，画上“√”2分）
2.理解下列词语的意思。（2分）
非他莫属 垂头丧气
3.给最后一个自然段没加标点的句子加上标点。（2分）
4.在括号内填上恰当的关联词语。（3分）
5．根据短文内容填空。（4分）
1）“吉米一想到这个就不禁发笑：就史丹利那样的，也能算数学神童？”中“这个”是指那样”是指 。
2）数学神童的绝招是。
3）科林斯的实验目的是。
五年级语文下期末试卷
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