1、会补充短句，体会的、地、得与词语搭配的特点。
2、积累有关读书、治学的四字成语。
3、看图说成语，积累带数字的或带大小等方面的成语。
日积月累】一、我会填。
1、谈话：小朋友们，今天王老师给大家带来了三个朋友，想认识它们吗？这三个朋友分别是谁呢？我们来看看。（课件出示：的、地、得）学生齐说。
2、课件出示：读一读。
珍贵的邮票轻声地说笑得很大声。
洪亮的声音专心得听写得不清楚。
可爱的小狗拼命地奔跑表演得很精彩。
1)自由读读，看看你有什么发现？
2)汇报交流，找规律。小结。
3、课件出示：我会填。
光彩夺目的（ ）清澈见底的（ ）
弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ）
鲜花开得（ ）时间过得（ ）
1）学生根据已有的语言感受自主填写。
2）同桌交流。
3）根据汇报情况，引导渗透的地得的使用，让学生通过练习丰富语言，形成语感。
光彩夺目的（焰火）（宝石）
清澈见底的（小溪）（池塘）（湖水）
弯弯曲曲地（流淌）（伸展）（流向远方）
和颜悦色地（说）（讲）（批评）（点点头）（看着我）
鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）
时间过得（太快了）（真慢）（像闪电一样）
4、补充练习，课件出示：我会选。并说说为什么这样选？（让学生在感知大量的语言现象中发现规律，获得感性认识。）
的地得。1.叔叔跑（ ）满身都是汗。
2.客人来了，我们很热情（ ）招待他们。
3.婆婆自言自语（ ）说：我（ ）钱包哪儿去了？
4.他把桌子上（ ）东西收拾（ ）干干净净，然后才放心（ ）离开。
二、读读背背。
课件出示：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌。
坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神。
废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地。
1、学生自由借助拼音读准字音。
2、分男女生读词。
3、说说你有什么发现？你理解哪个词语？
4、谁能用其中的一个词语说一句话？
5、齐读。6、像这样关于勤奋学习的词语有很多，你还收集了哪些？老师也送几个给你们。课件出示词语：
凿壁借光悬梁刺股开卷有益手不释卷。
学生齐读。7、背成语。自由背，同桌互背，比赛背。
谈话：小朋友们真棒！这么快就积累了许多成语。下面我们来做个游戏轻松一下。课件出示：
趣味语文】 看图说成语。
要求：仔细观察图画，看清图上画了些什么，再说成语。
课件出示图画。
1、引导学生仔细观察图画，了解图上画了些什么。
2、根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底：开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。
3、教师补充图画，学生猜谜。猜出谜底：悬崖勒马、指鹿为马、藕断丝连、鹤立鸡群、八仙过海、杯弓蛇影。
4、学生展示课前收集、编制的此类谜语，开展猜谜活动。
5、顺势引导学生说说自己知道的带数字的或带大小的成语。如，五彩缤纷，三头六臂，九牛一毛，千钧一发，万紫千红；大同小异，小巫见大巫，小心翼翼，大快人心，大风大浪，大吃一惊，大吹大擂，大摇大摆，大失所望。
人教版小学三年级语文下册教案语文园地二
语文园地二。课。课题。语文园地二。型。我的发现 日积月累。课时。综合。教学内容。教学目标 含重难点 课前准备。1 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。2 积累意思相反的几对词。会认7个生字。3 积累优美的写景诗句。学生预习，通过查工具书的方式疏通字音。教师行为预设。个性批注。片1 语文园地...
人教版小学三年级语文下册教案语文园地六
语文园地六。设计理念 本组教材围绕 神奇的科技世界 这个专题编排，这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。所以在设计本课教学时，无论是口语交际还是作文都突出了这方面的教学重点，让学生感受到想象的乐趣，并进行合理想象的训练。作文教学设计重点引导学生打开思路，并且注重本单元...
小学语文三年级下册部编版教案语文园地三
语文园地。教学目标。1.学会围绕一个意思把一段话写清楚。2.学习运用词句段，学会介绍手工活动的过程以及用 有的 有的 有的 写一段话。3.学会书写 税 档 咖 啡 阅 废 贸 7个生字。4.从 日积月累 中积累更多知识。重点 难点。重点1.识记生字，掌握生字书写，辨别生字，并造句。2.与同学分享自己...