语文园地二。
教学目标】1.引导学生发现“源源不断、无忧无虑”等词语的结构特点，并照样子写出类似的词语，并能选择词语说句子。启发学生学习词语要善于归类，进而拓展积累其他结构的词语，培养学生热爱祖国文字的情感。
2.引导学生体会描写说话人神态、动作的语句的作用，并进行仿写。
3.根据样例，了解通知的内容、格式要求，根据提示写一个通知。
教学重难点】
1.能仿照例句根据说话人的心情、语气写出动作、神态提示语，使句子更生动。
2.掌握通知的正确格式，知道写清楚时间、地点等关键信息的重要性。
教学过程】一、创设情境，激趣导入出示智慧树。
师：同学们喜欢看智慧树栏目吗？这节课，我们和智慧树一起学习，一起挑战。你准备好了吗？
设计意图：用学生熟悉并喜爱的内容作为导入，帮助学生快速集中注意力，激发同学们通过学习让智慧树智慧多多，激发学生的学习兴趣和自信心。
二、寻找规律，快乐积累。
1、认读词语。回顾第二单元课文**现的四字词语，学生接火车认读。
2、发现规律。观察后两行词语：源源不断、津津有味、无忧无虑、无边无际等，引导学生发现词语的规律（aabc、abac）。
3、拓展延伸。你还知道哪些结构有特点的词语？从**知道的？引导学生养成从书本、生活中积累好词的习惯。
4、知识运用。你能选一个词语说一句话吗？
5、能力提升。一起挑战“智慧树下第一关”：老师选了三个词语说了一段话，请你想一想，用在哪合适呢？赶快和同桌商量商量。读老师提供的语段，根据内容，选择合适的词语填入语段。
设计意图：1、通过词语归类，引导学生积累课文**现的好词。
2、提供生活中的语言环境，引导学生根据句子意思选择合适的词语，提高语言的实际运用能力。
三、动作神态，灵活运用。
1、朗读思考。指名读例句，交流：加点的部分写的是什么？体会动作、神态提示语可以使我们更清楚地了解人物说话似的心情、语气。
2、读出语气。引导学生有感情的读例句，可以加上合适的动作、表情，读出人物的语气。
3、说一说，演一演。读例句，体会人物着急、兴奋的心情，读出人物的语气。联系生活中的经历，想象说话人的动作、表情，把句子补充完整，也可以把自己想到的演一演，请同学来说。
他你真是急死我了！”
创设生活中语言情境：一位同学在吃早饭，要迟到了，爸爸着急地催促，想象爸爸说话似的动作和神态。）
这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐联系生活情境：作业写完了，站在游乐场门口）
4、能力提升。小组合作一起挑战“智慧树下第二关”，再读老师提供的语段，结合平时和妈妈一边散步一边谈话的动作和表情，把语段补充完整。
设计意图：语文学习离不开生活，语言训练更离不开生活。引导学生通过动作、神态、感受人物心情，并通过有感情的朗读表达心情。
同时引导学生根据语段内容，结合生活中的语言情境，加上说话人的动作、和表情的外在词语能把人物心情写得更清楚，使句子更具体，人物更生动。
四、创设情境，学写通知。
1、创设情境。根据前面的学习内容，创设一个任务情境，组织一次保护汉江的志愿活动，学习写通知。
2、了解格式。引导学生观察例子，知道标题、正文、落款的具体位置。
3、注意内容。回忆故事《动物王国开大会》，知道说清楚时间、地点等关键信息的重要性。
4、学写通知。根据志愿活动安排，写清楚时间、地点、通知哪些人参加，准备做什么事情。
5、学生练习写一个通知。利用投影及时进行评价。
6、生活拓展。生活中还有哪些事情需要发通知？通过什么途径发通知更好？
设计意图：通过创设情境，激发学生学习兴趣。了解通知的格式和内容，能根据需要正确写通知。联系生活，知道通知的种类有很多，根据不同的内容可以选择合适的途径。
五、课堂小结，善于积累。
总结：利用板书对于本节课的内容进行总结回顾。
启发：智慧树上智慧果，这节课我们收获了哪些智慧果？我们一起学习了aabc、abac的词语，仿写了人物说话时的动作、表情提示语，最后还学会了写通知。
这节课收获多多！智慧多多！快乐多多！
板书设计】语文园地二。
词语结构aabcabac
动作神态表现心情、语气。
学写通知注意格式、内容。
统编版人教版三年级语文下册教案 语文园地二 001
语文园地二。教学目标。知识与技能。1 通过交流学习本单元课文后的收获，巩固相关知识。2 发现词语的特点，并仿写几个 注意句子中加点的部分，把句子补充完整。3 知道通知的格式，学会写通知。4 积累出自寓言故事的成语。5 知道横画或竖画较多的字如何书写。过程与方法。1 通过观察发现词语及句子的特点，培养...
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小虾 教案。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过学习，了解小虾的外形特点及生活习性。3 能抓住重点词句理解一段话，感受作者的喜爱之情。4 练习概括段落内容，积累并运用表示顺序的词语。5 激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。教学重点 学习作者观察小虾的顺序和方法。教学难点 ...
统编版人教版三年级语文下册教案 快乐读书吧
部编人教版三年级语文下册。快乐读书吧 小故事大道理 教学设计。教学目标。1.能感受阅读寓言故事的快乐，产生阅读寓言的兴趣。乐于与大家分享阅读的成果。2.通过推介 中国古代寓言 中的故事，归纳学习寓言的方法。并在实践中运用联系生活中的人和事的方法体会寓意。3.联系阅读经验和生活实际，以多文本多角度的群...