四年级下册语文中彩那天第二课时

中彩那天第二课时。

教学目标：通过精读，合作学习，理解"诚信与财富"。过程与方法：

一、让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。学生问："父亲"正面临的一个道德问题是什幺？教师追问：没有道德的人会怎样做？

学生问：为什幺"父亲"打**的时候是我家最富有的时刻？教师追问：汽车难道不是财富吗？

教师帮助学生举例："父亲"为什幺中了彩还不高兴？教师要引导学生全面充分地说明理由和根据。

二、1.有感情朗读4-10自然段，体会"我""喜悦--迷惑不解--高兴"的感情变化。2.发挥想象，回答问题。

库伯把汽车开走后，"我们"一家的心情怎样，体会人物对话。②"父亲"不把汽车给库伯，结果会怎样？

如果你是文中的某一个角色，又会怎样做？3.将自己所说的内容写一写。教后小结：

学生质疑，如何释疑？方法很多：过去传统的做法都是：

教师释疑或学生释疑，其实，师生合作释疑也不失为一种好方法。采用这种师生合作解疑的方法，一方面可以调动学生学习的主动积极性，使生生互动起来；另一方面可以发挥教师的调控引导作用，使师生互动起来，从而营造一种和谐宽松的对话环境，使学生充分地参与到学习的活动中来，真正成为学习的主人。

四年级下册语文中彩那天第二课时

一。回顾课文内容，导入新课。1.听写词语。2.试述课文主要讲了一件什么事？指名回答，再全班回顾。二。新知，理解事情经过。1.师 上节课我们学习了第一部分，从中知道父亲梦寐以求的是什么？出示奔驰汽车图。2.故事开始了，请同学们自由朗读每3 9自然段，思考 父亲是怎样得到的一辆奔驰汽车？3.学生自由朗读...

语文人教版四年级下册中彩那天第二课时

中彩那天 第二课时。教学目标 1 引领学生通过品读父亲面临的 道德难题 深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界。2 联系实际，理解母亲说的 一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这句话的含义。3 有感情地朗读课文。教学流程 一 回归课文，直奔 道德难题 通过上节课的学习，我们了解到，父亲中...

四年级下册语文中彩那天第一课时教学设计

第一课时教学设计。一 激情导入。1 出示体育彩票图，提示 同学们知道这是什么吗？彩票 2 简介彩票知识，重点讲中奖率低，中彩者是很幸运的。3 假如你中了500万，你会怎样？如果是帮别人买的，又怎样做呢？学生大胆说想法。4 今天我们来学一篇课文 中彩那天 看看会发生一件什么样的事情。板书课题，齐读。二...