人教版四年级下册。
尊严（第二课时）
教学目标。1.正确理解、规范书写词语。
2.品味人物的语言，体会哈默的尊严。3.指导学生分角色朗读课文。教学重难点。
品味人物的语言，体会尊严的含义。教学时间1课时。教学流程。
第二课时。一、默写词语，走近人物。
1.板书课题，指导书写“尊”字。2.朗读词语，默写生字。
第一组：面（）菜色疲（）不堪狼吞虎咽第二组：脸色苍白骨（）如柴狼吞虎咽3.指导书写生字。二、聚焦语言，感悟内容。
1.想想，故事的主人公是谁？作者描写的着力点放在哪儿？浏览课文的一至四小节。
2.出示哈默的话，指导品味。
先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”
先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（1）从中你感觉到哈默这个人怎样？
2）指导有感情地朗读。三、聚焦对话，角色朗读1.出示对话，自己练读。2.师生分角色表演读。3.总结深化。
四、读写迁移，指导表达1.创设语境，练写对话。
为哈默写“感恩卡”，为杰克逊写回言。2.总结课文。
孙庆博：1989年工作，中学高级教师，小学语文特级教师、省送优质教学资源主讲教师、市优秀拔尖人才。省、部级优质课评比一等奖。
现任昆山市开发区实验小学副校长。在全国率先提出“学本课堂”教学主张，出版教学专著1部，发表文章100余篇，《小学教学》2016年第10期封面人物。
请原来语文老师帮助完成下列要求：
1.本人上第二教时，请上课班级语文老师完成第一教时：让学生把课文读熟，知道课文写了什么故事，正确默写生字新词，理清文章的脉络。2.上课时，学生带好课本、文具盒和写话本。
四年级语文下册《尊严》学案 第二课时
四年级语文下册 尊严 学案学习目标 品味文中描写人物语言 外貌 动作的语句，体会作者塑造人物形象的方法，懂得什么是尊严。感悟揭示的做人的道理，学会时刻维护自己的尊严。能融入角色，正确 流利 有感情地朗读课文。学习重点 引导学生从描写年轻人神态 动作 语言的句子里体会到年轻人自尊的品格。学习难点 理解...
四年级语文下册《尊严》学案第二课时
四年级语文下册 尊严 学案 第二课时 学习目标 1.品味文中描写人物语言 外貌 动作的语句，体会作者塑造人物形象的方法，懂得什么是尊严。2.感悟文章揭示的做人的道理，学会时刻维护自己的尊严。3.能融入角色，正确 流利 有感情地朗读课文。学习重点 引导学生从描写年轻人神态 动作 语言的句子里体会到年轻...
人教版四年级《尊严》第二课时教学设计,教案四年级语文教案
人教版四年级 尊严 第二课时教学设计，教案 四年级语文教案 设计理念 以朗读为主，使学生尽量发挥自己的想像，去读感悟 读体会。培养学生的语感，感觉是从对象中来的，是由对象认识的一种产物。教学目标 1 感情的朗读课文，将课文形象化。2 体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么...