四年级英语第一学期试卷分析

2010-2013第一学期期中考试质量分析。

金晖小学四年级英语姓名：师海云联系**：159***

一、试卷分析。

本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题形式分听力和笔试内容侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。

1、注重了基础知识的考查。试卷充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识。

2、从听说读写考查学生的学习能力。如：i 听单词，选单词，从音形、义多重考查学生。

给学生体会到学习英语的着眼点，不能死记硬背，寻求一定的学习技巧。ii iii听句子选选句子、看**选举子。考查学生的观察听取信息的能力。

同时，突出语言的交际运用能力。如第iv是听句子，选答语。这道题要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力。

如仿写句子达到新课标提出的运用所学语言介绍自己的朋友，家人等。

二、答题情况分析。

我校本次考试中，合格率达100%优生率达50%。待合格率为0.现将答题情况做一简单的分析。

i、中仍有学生对50和15的读音区分不清。还有sorry\strong\story\sports.四个单词在平时的教学中发现有30%的同学分不清。

强调之后仍有10%的学生出错。还需在日常教学中不断完善。词汇教学的设计，从音形意多角度出发，培养学生的学习技能。

听句子选**答题失分很少，。iv中的小四，学生多人称的转换不是很熟练，导致有部分学生出错。v、有上学期的基础学生答题情况还好，书写规范，占格标准。

vi、不是将词汇简单的认读，而是将知识进行梳理归类，一词多义、反义词形式比较灵活，考查学生的学习能力。但有部分后进生写的时候在单词中大小写及印刷体仍有混淆，毕竟本学期要求拼读的单词也不多。平时教学中学生写认读的练习需加强。

vii这个题目中部分学生出错的主要是第三人称的运用，说明教师在平时的教学中课堂的设计还是不到位有待进一步完善和提升。ix、我个人认为最能贴近新课标的要求，正是学生学习语言的落足点，体现学生用英语做事的能力，也是工具性和人文性的精华之笔。但从大体情况来看对于拔尖的同学拿分还是多的。

答题较好，而中下游。

学生却错误百出，句子格式、标点、大小写、单词不会写。故此失彼。

导致本题总体失分严重。

四、建议。对于四年级的学生第一学期刚起步学英语。且写的要求也仅是会拼写的单词。

提升到写句子且还是仿写对30%学生来说或许就是一种压力，击还是比较大的。更何况农村孩子课后很少有学习语言的环境，家庭辅导率达不到50%。我们认为或这个题型在第二学期出现更妥当一些。

避免学生产生畏惧失去学习的兴趣。如果换成是挖空练习，或选词填空，既考查了学生对知识点的掌握，同时也能体现层次性又顾及到后进生。不至于让他们掉队。

只是任课教师的一点体会和见解。