第一学期四年级英语上册段考试卷分析

一、整体来看；

试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言的能力，试题难易适度，满分100分，题型灵活多样。

二、题型及答题情况分析。

、选出下列每组单词中不同类的一项，（12分）。考查学生对一些重点词汇的掌握，大部分学生基本上都能写对，少数学生忘记了三年级学过的一些词了，例如twenty,ball等。

、单项选择题，（12分）。考查学生对重点句型的掌握，学生对第小题把握得不好，第1小题好多学生混淆了she(她)和her(她的)，第5小题还是不会选shehas,第6小题friend和friendly不分。

第1页。、情景会话，把正确答语的序号填在括号里，（14分）。考查学生对一些三会句子的掌握，学生基本的句子都能写对，第6小题指着**中的自己说（*）答案是it’sme.

很多学生选错。

、给下列句子选择恰当的**，（8分）。学生答题情况较好。

、从ⅱ栏中选出与ⅰ栏相对应的答语，（12分）。全班只有少数学生全部正确，其中第4小题who’sthatboy?第6小题who’syourbestfriend?

这两小题错选的学生非常多。

、选择合适的句子补全对话，把所选句子的序号写在横线上，（10分）。考查学生对一些习惯对话的掌握，学生答题情况较好。

、阅读短文。判断正（t）误(f)。（10分）。考查学生的阅读理解能力，一部分学生判断错第两小题。

、看图，判断下面xx名同学谁说的是真话，谁说的是假话，真话在括号内写“t”，假话写“f”。（10分）。学生答题情况还好，一部分学生第3小题看错student这一词，第x小题将in理解成on了，从而这两小题错的学生挺多的。

、看图，选择恰当的单词填空，（12分）。一部分学生答题情况很好，一部分学生第x小题。

第2页。和strong写的是相反的，还有一部分学生根本就没掌握这些三会单词，失分很严重。

三、考试情况分析：

本班共xx人参考，x人100分，x人90分以上，x人80分以上，x人70分以上，x人60分以上，xx人不及格；及格率为xx﹪，优秀率为xx﹪，平均分xx。

四、今后措施：

1、平时注意对学生的基础知识进行强化训练，多读，多背，多写，多练，一定要让学生留下深刻的印象。。

2、在夯实基础上，有意识地培养学生的阅读能力。特别是要针对常用的单词、短语、句子，一定要多训练，争取打好扎实的基础。

3、低年级教学还应该以兴趣为主，注重全体学生，避免过早出现两极分化现象。。

谢谢阅读！第3页。