四年级上册第一次语文月考试卷。
第一部分： 基础知识积累与运用（48 分）
一。我能拼，我能写。（8分）
sù zàolì shchóng gāoxǐ shuā
biān zhguǎng chǎngpǐn chángbō tāo
二、在括号里填上合适的词语（6分）
）的田野的汗珠的阳光
）地祝愿地开放地成长
三、选词填空。（5分）
青出于蓝后继有人桃李争妍一鸣惊人文思敏捷聪明过人
班主任老师自豪地说：“我们班真是人才济济。（ 的小作家李平妙笔生花，（ 的小数学家张强多次获得数学竞赛第一名…… 看到这（ ）的班集体，我为祖国的未（ ）而感到欣慰。
但愿那些默默无闻的同学也能。
4、选择合适的关联词填空（6分）
因为所以如果就虽然但是
1）（ 没有老师的教导，我的作文（ ）不会有那么大的进步。
2奶奶那么大的年纪她还整天忙个不停。
3）（ 松松注意了学习的方法学习成绩提高很快。
五、按要求完成句子。（6分）
1、风筝飞上了蓝天。（扩句，至少扩两处）
2、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）
3、苹果熟了。（改成拟人句）
六、按课文内容填空（12分）
1、刘禹锡的《望洞庭》中表现了月光下洞庭湖的水平如镜、清澈透明的诗句是2分）
2、《峨眉山月歌》是___代诗人___的作品。(2分)
3、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点的犹如的大花园。入夜4分）
4、在之间大道， 在之间金桥。 啊，教师的事业4分）
七、课外阅读（5分）
1.《窗边的小豆豆》作者是哪个国家的。
2.小豆豆的真正名字是。（）
3.小豆豆逛庙会时候买了两只小鸡后，第（）天小鸡全死了。
4.《狼王梦》的作者是。
5.《狼王梦》的主人公是。
第二部分：阅读积累与运用（22分）
1、课文阅读，完成后面的问题。
一)(9分)
时光老人和流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！
1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（ ）央求（ ）
3、用“假如……就……”造句。（2分）
4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（3分）
5、你读了这个故事懂得了什么道理？（2分）
二）(13分)
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人类誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1．这篇短文的题目1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） 3分）
平凡品格不畏。
3.“岁寒三友“是指1分）
4．文中把竹笋比做目的是为了突出竹笋3分）
5.“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” 这种精神’指的是2分）
6、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（1+2分）
陈述句。第三部分：开开心心习作（30分）
同学们，暑假一定发生了很多让你难忘的事情吧？请以“难忘的一件小事为题”写一片作文。
要求：书写规范，不少于。
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